وحدة 6مراجعة القواعدPremium
معرفة الطريق
تدرّبك المراجعات على الدورين: عندما تختلف صياغة Lukas وLena، تؤديها مرة بكل دور.
أين، وإلى أين
| الاسم | المعنى | ||
|---|---|---|---|
| عند البحيرة · إلى البحيرة | |||
| في المطبخ · إلى داخل المطبخ | |||
| في المقهى · إلى داخل المقهى |
| الوجهة | مثال | المعنى |
|---|---|---|
| مدينة | إلى برلين | |
| البيت | · | إلى البيت · في البيت |
| الشخص | إلى Greta | |
| المكان | · | إلى السوق · إلى العمل |
مع و و يأخذ المكان الداتيف، وتأخذ الوجهة حالة النصب: ، . أما و و و و و فلا تتغيّر: تأتي مع الداتيف حتى للوجهة ()، وتأتي مع المدن ومع .
الداتيف مع ein
| الجنس النحوي | الرفع | الداتيف | المعنى |
|---|---|---|---|
| مذكر | صديق · عند صديق | ||
| مؤنث | صديق · عند صديق | ||
| محايد | مقهى · من داخل مقهى | ||
| الجمع | أصدقاء · عند أصدقاء |
| الجنس النحوي | المعنى | |
|---|---|---|
| مذكر | · | عند البحيرة · في محطة القطار |
| مؤنث | · | في المطبخ · عند الزاوية |
| محايد | · | في المقهى · في البيت |
بعد و و و و، وللمكان بعد و و و، استخدم الداتيف: و و، و و و.
كم الكمية
| الكمية | مثال | المعنى |
|---|---|---|
| واحد | · | كيلو تفاح · زجاجة حليب |
| عدة | · | كيلوغرامان من التفاح · زجاجتا حليب |
| نصف | نصف كيلو جبن |
السفر والاتجاهات
| المصدر | · · | · | المعنى | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| تغيّر حرف العلة مع و: ، | |||||||
| يذهب، يسافر | |||||||
| منتظم | |||||||
| تعالَ | |||||||
| وسيلة النقل | مثال | المعنى |
|---|---|---|
| القطار | بالقطار | |
| السيارة | بالسيارة | |
| الدراجة | بالدراجة | |
| المشي | سيرًا على الأقدام |
| الموضع 1 | الفعل | الوسط | النهاية | المعنى |
|---|---|---|---|---|
| ينطلق القطار في الساعة 9:12. | ||||
| نصل في العاشرة. | ||||
| متى يعود القطار؟ |
| المصدر | المعنى | |||
|---|---|---|---|---|
| اذهب، امشِ | ||||
| خذ | ||||
| اذهب، اركب |
| الخطوة | مثال | المعنى |
|---|---|---|
| أولًا | امشِ أولًا إلى الأمام مباشرةً. | |
| أين تنعطف | ثم يسارًا عند الزاوية. | |
| أي شارع | خذ الشارع الثاني على اليمين. |
الضمائر مفعولًا بها
| الرفع | النصب | المعنى |
|---|---|---|
| المفرد | ||
| أنا · ـني | ||
| أنت · ـك (غير رسمي) | ||
| هو · ـه | ||
| هي · ـها | ||
| هو (محايد) · ـه | ||
| الجمع | ||
| نحن · ـنا | ||
| أنتم · ـكم (لعدة أصدقاء) | ||
| هم · ـهم | ||
| المخاطبة الرسمية: شخص واحد أو أكثر | ||
| حضرتك · حضرتك (مهذّب) | ||
| الدور | المعنى | ||
|---|---|---|---|
| النصب | ـه · ـها | ||
| الداتيف | له · لها |
الضمير الذي يكون مفعولًا به يأتي في حالة النصب: . والشخص الذي يتلقّى شيئًا يأتي في الداتيف: .
التدريب 1/5 · الصيغة الصحيحة
إحماء
قرار سريع واحد في كل جملة، من الوحدة كلها.
Wohin läuft Mikesch? Café.
إلى أين يركض Mikesch؟ إلى داخل المقهى.
Der Zug fällt aus. Wir fahren mit dem Bus See.
القطار ملغى. سنذهب بالحافلة إلى البحيرة.
Zwei Milch, bitte.
زجاجتا حليب، من فضلك.
Ich mit dem Zug.
أسافر بالقطار.
Ich mit dem Zug.
أسافر بالقطار.
Herr Kühn, die zweite Straße links.
سيّد Kühn، خذ الشارع الثاني على اليسار.
Herr Kühn, die zweite Straße links.
سيّد Kühn، خذ الشارع الثاني على اليسار.
Der Fahrplan? Ich habe hier.
جدول المواعيد؟ إنه معي هنا.
Der Fahrplan? Ich habe hier.
جدول المواعيد؟ إنه معي هنا.
بدور Lukas
Frau Brandt kennt schon gut. Ich bin ihr Nachbar.
السيّدة Brandt تعرفني جيدًا بالفعل. أنا جارها.
بدور Lena
Frau Brandt kennt schon gut. Ich bin ihre Nachbarin.
السيّدة Brandt تعرفني جيدًا بالفعل. أنا جارتها.
التدريب 2/5 · المطابقة
سؤال وجواب
صِل كل سؤال بجوابه.
التدريب 3/5 · الصيغة الصحيحة
قراران في وقت واحد
يجب أن تكون كل إجابة صحيحة من ناحيتين. انتبه إلى الشخص وترتيب الكلمات والنهاية.
Morgen an den See.
غدًا نذهب إلى البحيرة.
Greta ist .
Greta في المطبخ.
Der Zug .
ينطلق القطار في الساعة التاسعة.
Wir .
نصل في الساعة العاشرة.
Lotte ist heute Freundin.
Lotte عند صديقة لها اليوم.
Ein Mann sucht den Bahnhof. Ich zeige Weg.
رجل يبحث عن المحطة. أدلّه على الطريق.
Greta hat keine Milch mehr. Wir geben Flasche.
لم يعد لدى Greta حليب. نعطيها زجاجة.
التدريب 4/5 · بناء الجمل
جمل أطول
رتّب الكلمات.
صعب جدًا؟ استمع إلى الجملة أولًا.
أيام السبت أذهب إلى السوق وأشتري كيلوغرامين من الطماطم.
أيام السبت أذهب إلى السوق وأشتري كيلوغرامين من الطماطم.
يوم الأحد نذهب بالقطار إلى البحيرة.
Lotte في الحديقة، لكنني لا أجدها.
Lotte في الحديقة، لكنني لا أجدها.
خذ الشارع الثاني، وسترى محطة القطار.
التدريب 5/5 · املأ الفراغات
يوم عطلة Greta
املأ الفراغات بالكلمات من المربع.
Morgen ich Berlin, Freundin. Ich fahre Zug, er fährt um acht Uhr . Für sie habe ich ein Äpfel. Am Montag ich zurück. Und Mikesch? Jonas gibt Fisch, und Lotte sieht jeden Tag.
غدًا أسافر إلى برلين، إلى صديقة لي. أسافر بالقطار، وهو ينطلق في الساعة الثامنة. معي لها كيلو تفاح. يوم الاثنين أعود. وMikesch؟ يعطيه Jonas السمك، وتراه Lotte كل يوم.
أسبوعك في المدينة
املأ الفراغات بالكلمات من المربع.
بدور Lukas
Ich bin der neue Nachbar in Nummer sieben, und ich kenne die Stadt jetzt gut. Samstags gehe ich Markt und kaufe zwei Milch. Dann gehe ich Café, zu Greta. Am Sonntag fahre ich Bus See. Mikesch? Ich sehe jeden Tag. Und Lotte? Ich gebe morgen ein Foto von Mikesch.
أنا الجار الجديد في البناية رقم سبعة، وأعرف المدينة جيدًا الآن. أيام السبت أذهب إلى السوق وأشتري زجاجتي حليب. ثم أذهب إلى المقهى، عند Greta. يوم الأحد أذهب بالحافلة إلى البحيرة. Mikesch؟ أراه كل يوم. وLotte؟ غدًا سأعطيها صورة لـMikesch.
بدور Lena
Ich bin die neue Nachbarin in Nummer sieben, und ich kenne die Stadt jetzt gut. Samstags gehe ich Markt und kaufe zwei Milch. Dann gehe ich Café, zu Greta. Am Sonntag fahre ich Bus See. Mikesch? Ich sehe jeden Tag. Und Lotte? Ich gebe morgen ein Foto von Mikesch.
أنا الجارة الجديدة في البناية رقم سبعة، وأعرف المدينة جيدًا الآن. أيام السبت أذهب إلى السوق وأشتري زجاجتي حليب. ثم أذهب إلى المقهى، عند Greta. يوم الأحد أذهب بالحافلة إلى البحيرة. Mikesch؟ أراه كل يوم. وLotte؟ غدًا سأعطيها صورة لـMikesch.
اكتمل الدرس
LernLaterne