وحدة 9مراجعة القواعدPremium
الإنجليزية في الحياة اليومية
تدرّبك المراجعات على الدورين: عندما تختلف صياغة Lukas وLena، تؤديها مرة بكل دور.
عزف، نظر، ساعد
| الصيغة | مثال | المعنى |
|---|---|---|
| صف فعلًا مكتملًا في الماضي. | ||
| صف مساعدةً قُدّمت في الماضي. | ||
| صف عملية بحث في الماضي. | ||
| اسأل عن فعل في الماضي. | ||
| انفِ فعلًا عاديًا في الماضي. | ||
| استخدم الكتابة الصحيحة لصيغة الماضي المنتظمة. |
يصف الماضي البسيط حدثًا مكتملًا في الماضي. تأخذ معظم الأفعال المنتظمة -ed: play → played، look → looked، help → helped. الصيغة واحدة مع جميع الفواعل.
من الأنماط الإملائية المفيدة live → lived، stop → stopped، study → studied. تختلف أصوات النهايات في الكلام، لكن النهاية المكتوبة تظل -ed.
للسؤال المعتاد عن الماضي، استخدم مع الصيغة الأساسية: وللنفي، استخدم مع الصيغة الأساسية: . حافظ على نمط السؤال الخاص بصيغتَي الماضي .
ذهب، رأى، أخذ، لم يرَ
| الصيغة | مثال | المعنى |
|---|---|---|
| صف رحلة مكتملة في الماضي. | ||
| صف رؤية Milo في الماضي. | ||
| صف أخذ المفتاح في الماضي. | ||
| اسأل عمّا إذا كان أحد قد رأى شخصًا في الماضي. | ||
| قل إن البحث السابق لم ينجح. | ||
| صف سماع الآلة الموسيقية في الماضي. |
لبعض الأفعال المهمة صيغ ماضٍ خاصة: go → went، see → saw، take → took، eat → ate، hear → heard، find → found، come → came. تعلّم مجموعة صغيرة في سياق القصة نفسها.
بعد أو ، عُد إلى الصيغة الأساسية: ، . لا تضع صيغتَي ماضٍ في نمط سؤال واحد.
استخدم و و لسرد الأحداث بالترتيب. ويأتي الوقت المحدد المنتهي، مثل أو ، عادةً مع الماضي البسيط.
going to, will, won’t — الخطط والتعبير عن المستقبل
| الصيغة | مثال | المعنى |
|---|---|---|
| اذكر خطة تنوي تنفيذها. | ||
| حافظ على صيغة be الصحيحة في الخطة. | ||
| قدّم عرضًا فوريًا للمساعدة. | ||
| اذكر قرارًا منفيًا للمستقبل. | ||
| اذكر خطة لمجموعتنا. | ||
| اطلب المساعدة باستخدام will. |
للإنجليزية عدة أنماط للتعبير عن المستقبل. استخدم مع الصيغة الأساسية لنية أو خطة: . حافظ على في النمط: ، .
تعبّر مع الصيغة الأساسية عن قرار يُتخذ الآن أو عرض: ، . وتشيع في الكلام المعتاد و و. وتُختصر صيغة النفي إلى .
قد تتداخل هذه الصيغ في الاستخدام اليومي. في التدريب، اعتمد على سياق القصة: من الطبيعي استخدام لخطة موجودة سلفًا، و لعرض فوري. لا تبتكر صيغة مختلفة للمتحدث الذكر أو الأنثى.
كان يعزف، كان ينام
| الصيغة | مثال | المعنى |
|---|---|---|
| صف نشاط Jack الذي كان جاريًا في الماضي. | ||
| صف نشاط مجموعة كان جاريًا في الماضي. | ||
| صف نشاط Anne الذي كان جاريًا في الماضي. | ||
| اذكر الحدث المكتمل الذي يقطع المشهد. | ||
| اسأل إن كانت Anne نائمة. | ||
| اربط نشاطًا جاريًا بالحدث. |
يتكوّن الماضي المستمر من مع صيغة -ing: ، . ويصف نشاطًا كان جاريًا في وقت ماضٍ.
عبّر عن الحدث القصير المكتمل بالماضي البسيط: . ومن أنماط القصة المفيدة . ويمكنك أيضًا سرد الحبكة نفسها بجملتين قصيرتين.
في الأسئلة، اعكس موضع مع الفاعل: يتجاوز هذا النمط قليلًا منهج A1 الموجز، لكنه يساعد على توضيح صور المهرجان.
رأيت من قبل، كان هناك، في أيّ وقت مضى
| الصيغة | مثال | المعنى |
|---|---|---|
| قل إنك رأيت الصورة، مع ربط ذلك بالحاضر. | ||
| صف تجربة امرأة واحدة. | ||
| اسأل عن تجربة في أي وقت سابق. | ||
| قل إن التجربة لم تحدث في أي وقت. | ||
| اختر الماضي البسيط مع وقت ماضٍ منتهٍ. | ||
| صف النتيجة الحالية لضياع المفتاح. |
يتكوّن المضارع التام من مع التصريف الثالث للفعل: ، . ومن الاختصارات المنطوقة ، . استخدمه لتجربة دون ذكر وقت ماضٍ منتهٍ، أو لنتيجة مرتبطة بالحاضر.
ابدأ بالتصريفات الثالثة غير المنتظمة المفيدة: be → been، see → seen، go → gone، take → taken. تأخذ الصيغ المنتظمة -ed، مثل الماضي البسيط. ومع وقت منتهٍ مثل ، استخدم الماضي البسيط: .
تفيد في السؤال عن تجربة: وتعني أن ذلك لم يحدث في أي وقت: . هذه مقدمة قصيرة، لا منهج كامل للمضارع التام.
التدريب 1/6 · البحث عن الكلمات
لاحظ الأنماط
اضغط على الصيغة المشروحة في هذه الوحدة.
.
صف فعلًا مكتملًا في الماضي.
.
صف رحلة مكتملة في الماضي.
.
اذكر خطة تنوي تنفيذها.
.
صف نشاط Jack الذي كان جاريًا في الماضي.
.
قل إنك رأيت الصورة، مع ربط ذلك بالحاضر.
بدور Lukas
. .
أشر إلى المتعلم بوصفه جارك أو جارتك.
بدور Lena
. .
أشر إلى المتعلم بوصفه جارك أو جارتك.
بدور Lukas
. .
أشر إلى Lukas أو Lena بالضمير المناسب.
بدور Lena
. .
أشر إلى Lukas أو Lena بالضمير المناسب.
.
صف عملية بحث في الماضي.
.
صف أخذ المفتاح في الماضي.
.
قدّم عرضًا فوريًا للمساعدة.
التدريب 2/6 · الصيغة الصحيحة
اختر الصيغة
اختر الكلمة المناسبة للفراغ.
Jack yesterday.
صف فعلًا مكتملًا في الماضي.
I home.
صف رحلة مكتملة في الماضي.
I’m going write a letter.
اذكر خطة تنوي تنفيذها.
Jack playing.
صف نشاط Jack الذي كان جاريًا في الماضي.
I have the photo.
قل إنك رأيت الصورة، مع ربط ذلك بالحاضر.
بدور Lukas
Lukas my neighbour. He’s from Hamburg.
أشر إلى المتعلم بوصفه جارك أو جارتك.
بدور Lena
Lena my neighbour. She’s from Hamburg.
أشر إلى المتعلم بوصفه جارك أو جارتك.
بدور Lukas
Lukas is here. lives in Millbrook.
أشر إلى Lukas أو Lena بالضمير المناسب.
بدور Lena
Lena is here. lives in Millbrook.
أشر إلى Lukas أو Lena بالضمير المناسب.
We for Milo.
صف عملية بحث في الماضي.
Milo the key.
صف أخذ المفتاح في الماضي.
I’ll you.
قدّم عرضًا فوريًا للمساعدة.
التدريب 3/6 · املأ الفراغات
أكمل رسالة قصيرة
املأ الفراغات بالكلمات من المربع.
Jack yesterday.
صف فعلًا مكتملًا في الماضي.
Jack yesterday.
صف فعلًا مكتملًا في الماضي.
I home.
صف رحلة مكتملة في الماضي.
I home.
صف رحلة مكتملة في الماضي.
I’m going write a letter.
اذكر خطة تنوي تنفيذها.
I’m going write a letter.
اذكر خطة تنوي تنفيذها.
Jack playing.
صف نشاط Jack الذي كان جاريًا في الماضي.
Jack playing.
صف نشاط Jack الذي كان جاريًا في الماضي.
I have the photo.
قل إنك رأيت الصورة، مع ربط ذلك بالحاضر.
I have the photo.
قل إنك رأيت الصورة، مع ربط ذلك بالحاضر.
بدور Lukas
Lukas my neighbour. He’s from Hamburg.
أشر إلى المتعلم بوصفه جارك أو جارتك.
بدور Lena
Lena my neighbour. She’s from Hamburg.
أشر إلى المتعلم بوصفه جارك أو جارتك.
بدور Lukas
Lukas is here. lives in Millbrook.
أشر إلى Lukas أو Lena بالضمير المناسب.
بدور Lena
Lena is here. lives in Millbrook.
أشر إلى Lukas أو Lena بالضمير المناسب.
We for Milo.
صف عملية بحث في الماضي.
We for Milo.
صف عملية بحث في الماضي.
Milo the key.
صف أخذ المفتاح في الماضي.
Milo the key.
صف أخذ المفتاح في الماضي.
I’ll you.
قدّم عرضًا فوريًا للمساعدة.
I’ll you.
قدّم عرضًا فوريًا للمساعدة.
التدريب 4/6 · بناء الجمل
كوّن جملًا مفيدة
رتّب الكلمات.
صعب جدًا؟ استمع إلى الجملة أولًا.
صف فعلًا مكتملًا في الماضي.
صف رحلة مكتملة في الماضي.
اذكر خطة تنوي تنفيذها.
صف نشاط Jack الذي كان جاريًا في الماضي.
قل إنك رأيت الصورة، مع ربط ذلك بالحاضر.
بدور Lukas
أشر إلى المتعلم بوصفه جارك أو جارتك.
بدور Lena
أشر إلى المتعلم بوصفه جارك أو جارتك.
بدور Lukas
أشر إلى Lukas أو Lena بالضمير المناسب.
بدور Lena
أشر إلى Lukas أو Lena بالضمير المناسب.
صف عملية بحث في الماضي.
صف أخذ المفتاح في الماضي.
قدّم عرضًا فوريًا للمساعدة.
التدريب 5/6 · في مواقف
ماذا ستقول؟
اختر الكلمات المناسبة للموقف.
صف فعلًا مكتملًا في الماضي.
تقول:
اختر الصيغة التي تناسب هذا المعنى والنمط الإنجليزي المشروح في الوحدة.
صف فعلًا مكتملًا في الماضي.
تقول:
اختر الصيغة التي تناسب هذا المعنى والنمط الإنجليزي المشروح في الوحدة.
صف رحلة مكتملة في الماضي.
تقول:
اختر الصيغة التي تناسب هذا المعنى والنمط الإنجليزي المشروح في الوحدة.
صف رحلة مكتملة في الماضي.
تقول:
اختر الصيغة التي تناسب هذا المعنى والنمط الإنجليزي المشروح في الوحدة.
اذكر خطة تنوي تنفيذها.
تقول:
اختر الصيغة التي تناسب هذا المعنى والنمط الإنجليزي المشروح في الوحدة.
اذكر خطة تنوي تنفيذها.
تقول:
اختر الصيغة التي تناسب هذا المعنى والنمط الإنجليزي المشروح في الوحدة.
صف نشاط Jack الذي كان جاريًا في الماضي.
تقول:
اختر الصيغة التي تناسب هذا المعنى والنمط الإنجليزي المشروح في الوحدة.
صف نشاط Jack الذي كان جاريًا في الماضي.
تقول:
اختر الصيغة التي تناسب هذا المعنى والنمط الإنجليزي المشروح في الوحدة.
التدريب 6/6 · المطابقة
اربط الرسائل بمعانيها
طابق الأزواج.
اكتمل الدرس
LernLaterne