
Szene 38 von 50
Wo tut es weh?
Wo tut es weh?
Dein ZielIch kann sagen, was weh tut, ärztliche Anweisungen verstehen und fragen, wie man ein Wort sagt.
Wörter vorbereitenPremium
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KatrinGuten Tag. Kommen Sie rein und setzen Sie sich.
Guten Tag. Kommen Sie rein und setzen Sie sich.
KatrinWo tut es Ihnen weh?
Wo tut es Ihnen weh?

Du zeigst auf deinen Hals. Sie berührt langsam ihren eigenen. Hier. Wie heißt das auf Deutsch?
Hier. Wie heißt das auf Deutsch?
Hier. Wie heißt das auf Deutsch?
Hier. Wie heißt das auf Deutsch?
KatrinDer Hals. Tut Ihnen der Hals weh?
Der Hals. Tut Ihnen der Hals weh?
Ja. Und ich habe Kopfschmerzen.
Ja. Und ich habe Kopfschmerzen.
Ja. Und ich habe Kopfschmerzen.
Ja. Und ich habe Kopfschmerzen.
KatrinSeit wann?
Seit wann?
Seit Samstag. Am Freitag war die Probe draußen. Im Regen.
Seit Samstag. Am Freitag war die Probe draußen. Im Regen.
Seit Samstag. Am Freitag war die Probe draußen. Im Regen.
Seit Samstag. Am Freitag war die Probe draußen. Im Regen.

KatrinMachen Sie bitte den Mund auf. Sagen Sie ah.
Machen Sie bitte den Mund auf. Sagen Sie ah.
Aaah.
Aaah.
Aaah.
Aaah.
KatrinUnd jetzt tief atmen. Noch einmal, bitte.
Und jetzt tief atmen. Noch einmal, bitte.
KatrinTut Ihnen auch der Rücken weh? Oder die Ohren?
Tut Ihnen auch der Rücken weh? Oder die Ohren?
Der Rücken nicht. Aber ein Ohr tut ein bisschen weh.
Der Rücken nicht. Aber ein Ohr tut ein bisschen weh.
Der Rücken nicht. Aber ein Ohr tut ein bisschen weh.
Der Rücken nicht. Aber ein Ohr tut ein bisschen weh.

Sie liest das Thermometer ab und hebt die Augenbrauen.
KatrinSiebenunddreißig Komma fünf. Etwas erhöhte Temperatur.
Siebenunddreißig Komma fünf. Etwas erhöhte Temperatur.
Ist das schlimm?
Ist das schlimm?
Ist das schlimm?
Ist das schlimm?
KatrinIm Moment nicht. Wie viel schlafen Sie?
Im Moment nicht. Wie viel schlafen Sie?
Zu wenig. Nachts höre ich immer eine Trompete.
Zu wenig. Nachts höre ich immer eine Trompete.
Zu wenig. Nachts höre ich immer eine Trompete.
Zu wenig. Nachts höre ich immer eine Trompete.

Sie seufzt. Vor dem Fenster sieht eine Wolke wie eine Trompete aus.
KatrinDie Trompete kenne ich.
Die Trompete kenne ich.
KatrinSie brauchen vor allem Ruhe. Und etwas zu essen.
Sie brauchen vor allem Ruhe. Und etwas zu essen.
So ähnlich sagt Lotte das über Mikesch: Er ist nicht böse, nur hungrig.
So ähnlich sagt Lotte das über Mikesch: Er ist nicht böse, nur hungrig.
So ähnlich sagt Lotte das über Mikesch: Er ist nicht böse, nur hungrig.
So ähnlich sagt Lotte das über Mikesch: Er ist nicht böse, nur hungrig.
KatrinJa. Meine Tochter kennt sich aus.
Ja. Meine Tochter kennt sich aus.
KatrinSie sollen sich ausruhen und genug trinken. Zum Beispiel Tee.
Sie sollen sich ausruhen und genug trinken. Zum Beispiel Tee.
KatrinEssen Sie auch etwas. Bei Halsschmerzen hilft Ihnen die Apotheke.
Essen Sie auch etwas. Bei Halsschmerzen hilft Ihnen die Apotheke.
Danke, Frau Doktor Vogel. Darf ich am Samstag zum Fest?
Danke, Frau Doktor Vogel. Darf ich am Samstag zum Fest?
Danke, Frau Doktor Vogel. Darf ich am Samstag zum Fest?
Danke, Frau Doktor Vogel. Darf ich am Samstag zum Fest?
KatrinNur ohne Fieber und mit genug Kraft. Bis dahin ruhen Sie sich aus.
Nur ohne Fieber und mit genug Kraft. Bis dahin ruhen Sie sich aus.

Wer sagt das?
Guten Tag. Kommen Sie rein und setzen Sie sich.
Guten Tag. Kommen Sie rein und setzen Sie sich.
Was bedeutet das?
Der Hals. Tut Ihnen der Hals weh?
Welchen Satz hörst du?
Und jetzt tief atmen. Noch einmal, bitte.
Bringe die Wörter in die richtige Reihenfolge.
Siebenunddreißig Komma fünf. Etwas erhöhte Temperatur.
Wer sagt das?
Im Moment nicht. Wie viel schlafen Sie?
Im Moment nicht. Wie viel schlafen Sie?
Was bedeutet das?
Zu wenig. Nachts höre ich immer eine Trompete.
Zu wenig. Nachts höre ich immer eine Trompete.
Welchen Satz hörst du?
Ja. Meine Tochter kennt sich aus.
Bringe die Wörter in die richtige Reihenfolge.
Wo tut es Ihnen weh?
Was passiert zuerst?
Bringe die Sätze in die Reihenfolge, in der sie in der Szene vorkommen.

Szene abgeschlossen
Wo tut es weh?
Ziel erreichtIch kann sagen, was weh tut, ärztliche Anweisungen verstehen und fragen, wie man ein Wort sagt.
