Modul 5Grammatik wiederholenPremium
Niederländisch in Alltagssituationen
In den Wiederholungen übst du beide Rollen: Wenn Lukas und Lena etwas unterschiedlich sagen würden, übst du es einmal in jeder Rolle.
Half negen
| Form | Beispiel | Bedeutung |
|---|---|---|
| Es ist halb neun. | ||
| Es ist Viertel nach neun. | ||
| Es ist Viertel vor neun. | ||
| Es ist fünf vor neun. | ||
| Die Arbeit fängt um neun an. | ||
| Um neun beginnt die Arbeit. | ||
| Wir arbeiten bis halb sechs. | ||
| Von neun bis halb sechs sind es acht Stunden und dreißig Minuten. |
Das niederländische ist 8:30 Uhr: auf halbem Weg zur neun. ist 9:15 Uhr, 8:45 Uhr. Für Minuten nach der vollen Stunde verwendet man , für Minuten davor : ist 8:55 Uhr. nennt die Uhrzeit, einen Zeitpunkt.
Eine Zeitangabe kann zuerst stehen, aber das finite Verb bleibt an zweiter Stelle: . Eine Zeitangabe zählt als eine Position. bedeutet von 9:00 bis 17:30 Uhr.
Elke maandag
| Form | Beispiel | Bedeutung |
|---|---|---|
| Ich esse immer Suppe. | ||
| Ich trinke nie Tee. | ||
| Ich esse manchmal Kuchen. | ||
| Am Montag arbeite ich. | ||
| Jeden Donnerstag gibt es eine Besprechung. | ||
| Der Dienstag kommt nach dem Montag. | ||
| Der Samstag kommt nach dem Freitag. | ||
| Wir arbeiten am Wochenende nicht. |
Lerne alle sieben Wochentage: . Sie werden kleingeschrieben. kann „am Montag“ oder „montags“ bedeuten; heißt eindeutig „jeden Montag“. bedeutet „am Wochenende“.
Häufigkeitswörter sind , , , , . Diese Adverbien beschreiben, wie oft eine Handlung stattfindet. Sie stehen in einer einfachen Aussage nach dem finiten Verb: . Bleibt der Tag am Satzanfang, bleibt das Verb an zweiter Stelle.
Ik sta op
| Form | Beispiel | Bedeutung |
|---|---|---|
| Ich stehe um halb sieben auf. | ||
| Du stehst um sieben auf. | ||
| Er steht um zwei auf. | ||
| Wir stehen früh auf. | ||
| Ihr steht alle spät auf. | ||
| Sie stehen um sechs auf. | ||
| Ich wasche mich. | ||
| Wir waschen uns. |
Ein trennbares Verb hat einen Teil, der im einfachen Hauptsatz ans Ende wandert: opstaan → ik sta op, , , . Beim Infinitiv bleibt er verbunden: . Nach einer Zeitangabe bleibt das finite Verb an zweiter Stelle.
Ein Reflexivpronomen verweist auf das Subjekt zurück: , , , , , , . braucht kein Reflexivpronomen. Für eine gern ausgeübte Tätigkeit sagt man oder .
Geef hem aan mij
| Form | Beispiel | Bedeutung |
|---|---|---|
| Ich sehe ihn. | ||
| Sanne gibt ihr ein Buch. | ||
| Die Katze folgt uns. | ||
| Das ist für dich. | ||
| Gib mir den Stift. | ||
| Max ist hinter dem Computer. | ||
| Er ist vor dem Drucker. | ||
| Das Buch liegt auf dem Tisch. |
Ein Objekt ist eine Person oder Sache, auf die eine Handlung wirkt. Die Objektpronomen sind , , , , , , , , . Verwende für den Kater; kann ein -Substantiv ersetzen. Nach einer Präposition steht eine betonte Form: , .
In kurzen Sätzen steht das Objekt nach dem finiten Verb: , . Ortsangaben sagen, wo etwas ist: , , . , und sind kurze Anweisungen; Lektion 25 erklärt ihr Muster.
Kom, kijk, lees
| Form | Beispiel | Bedeutung |
|---|---|---|
| Komm bitte her. | ||
| Schau die Katze an. | ||
| Lesen Sie bitte die Regeln. | ||
| Schreib eine Nachricht. | ||
| Gib mir Papier. | ||
| Sei ruhig, Max. | ||
| Steh bitte auf. | ||
| Setz dich nicht auf den Computer. |
Der Imperativ drückt eine Bitte oder Anweisung aus. Meist verwendet man den -Stamm ohne Subjekt: , , , . Er bleibt für eine oder mehrere angesprochene Personen gleich. Ergänze das höfliche oder das vertraute . ist unregelmäßig: .
Stelle vor eine Ortsangabe oder nach ein einfaches Objekt: , . Bei trennbaren Verben steht der abgetrennte Teil am Ende: , . Ein höfliches als Subjekt kann ergänzt werden: .
Übungen 1/6 · Wörter finden
Erkenne das nützliche Muster
Tippe auf die Form, die du in dieser Einheit übst.
.
Es ist halb neun.
.
Ich esse immer Suppe.
.
Ich stehe um halb sieben auf.
.
Ich sehe ihn.
Übungen 2/6 · Die richtige Form
Wähle die Form
Nutze die vorgegebene Bedeutung und das Muster dieser Einheit.
Het is .
Es ist halb neun.
Ik eet soep.
Ich esse immer Suppe.
Ik om half zeven op.
Ich stehe um halb sieben auf.
Ik zie .
Ich sehe ihn.
hier, alsjeblieft.
Komm bitte her.
Het is .
Es ist fünf vor neun.
maandag werk ik.
Am Montag arbeite ich.
Wij vroeg op.
Wir stehen früh auf.
Übungen 3/6 · Lücken füllen
Vervollständige die Mitteilungen
Fülle die Lücken mit den Wörtern aus dem Kasten.
Ik om half zeven op.
Ich stehe um halb sieben auf.
Ik zie .
Ich sehe ihn.
hier, alsjeblieft.
Komm bitte her.
Het is .
Es ist fünf vor neun.
maandag werk ik.
Am Montag arbeite ich.
Wij vroeg op.
Wir stehen früh auf.
Übungen 4/6 · Sätze bilden
Bilde einen Satz
Bringe die Wörter in die richtige Reihenfolge.
Es ist halb neun.
Ich esse immer Suppe.
Ich stehe um halb sieben auf.
Ich sehe ihn.
Komm bitte her.
Es ist fünf vor neun.
Übungen 5/6 · In Situationen
Was würdest du sagen?
Wähle die passenden Wörter für die Situation.
Es ist halb neun.
Du sagst:
Nutze die Bedeutung und das niederländische Muster, die in dieser Einheit erklärt werden.
Es ist halb neun.
Du sagst:
Nutze die Bedeutung und das niederländische Muster, die in dieser Einheit erklärt werden.
Ich esse immer Suppe.
Du sagst:
Nutze die Bedeutung und das niederländische Muster, die in dieser Einheit erklärt werden.
Ich esse immer Suppe.
Du sagst:
Nutze die Bedeutung und das niederländische Muster, die in dieser Einheit erklärt werden.
Ich stehe um halb sieben auf.
Du sagst:
Nutze die Bedeutung und das niederländische Muster, die in dieser Einheit erklärt werden.
Ich stehe um halb sieben auf.
Du sagst:
Nutze die Bedeutung und das niederländische Muster, die in dieser Einheit erklärt werden.
Ich sehe ihn.
Du sagst:
Nutze die Bedeutung und das niederländische Muster, die in dieser Einheit erklärt werden.
Ich sehe ihn.
Du sagst:
Nutze die Bedeutung und das niederländische Muster, die in dieser Einheit erklärt werden.
Übungen 6/6 · Zuordnen
Verbinde Mitteilungen und Bedeutungen
Ordne die Paare zu.
Einheit abgeschlossen
