Ενότητα 3Επανάληψη γραμματικήςPremium

Τουρκικά σε καθημερινές καταστάσεις

Οι επαναλήψεις εξασκούν και τους δύο ρόλους: όπου τα πρόσωπα Lukas και Lena λένε κάτι διαφορετικά, το κάνεις μία φορά σε κάθε ρόλο.

Sıfır, bir, iki

Πάτησε μια λέξη για να την ακούσειςΠάτησε μια λέξη για να την ακούσεις
Τύπος	Παράδειγμα	Σημασία
		Έχω μηδέν κλειδιά.
		Έχω ένα κλειδί.
		Υπάρχουν δύο κλειδιά.
		Υπάρχουν τρία φλιτζάνια.
		Υπάρχουν τέσσερις καρέκλες.
		Έχω πέντε λίρες.
		Έχω οκτώ λίρες.
		Έχω εννέα λίρες.

Οι αριθμοί από το μηδέν ως το δέκα είναι . Πες έναν αριθμό τηλεφώνου ψηφίο προς ψηφίο. Σε αυτή την ιστορία είναι .

Ρώτα , πόσα; Χρησιμοποίησε ουσιαστικό στον ενικό μετά από αυτό: . Και μετά από αριθμητικό το ουσιαστικό μένει στον ενικό: , χωρίς τύπο πληθυντικού.

Το σημαίνει μηδέν κλειδιά· στην καθημερινή ομιλία συνήθως λέμε . Ξεχώρισε τον γραμμένο αριθμό από τη φυσική έκφραση κατοχής.

Çay istiyorum

Πάτησε μια λέξη για να την ακούσειςΠάτησε μια λέξη για να την ακούσεις
Τύπος	Παράδειγμα	Σημασία
		Θέλω τσάι.
		Θέλεις τσάι, οικείος τύπος.
		Αυτή θέλει τσάι.
		Θέλουμε τσάι.
		Θέλετε τσάι, ευγενικός τύπος.
		Θέλουν τσάι.
		Δεν θέλω καφέ.
		Υπάρχουν δώδεκα τραπέζια.

Το , θέλω, παίρνει απαρέμφατο για μια ενέργεια: . Για ένα αντικείμενο χρησιμοποίησε , θέλω τσάι. Η πλήρης κλίση στον ενεστώτα είναι .

Για το δεν θέλω, χρησιμοποίησε . Το είναι εδώ μια καθιερωμένη ευγενική ερώτηση στην εξυπηρέτηση.

Από το έντεκα ως το είκοσι είναι . Άφησε το ουσιαστικό που μετράς στον ενικό: .

Kırk lira; ne kadar?

Πάτησε μια λέξη για να την ακούσειςΠάτησε μια λέξη για να την ακούσεις
Τύπος	Παράδειγμα	Σημασία
		Ο καφές κάνει σαράντα λίρες.
		Το τσάι κάνει είκοσι λίρες.
		Το ψωμάκι κάνει δέκα λίρες.
		Το σύνολο είναι τριάντα λίρες.
		Ζητώ τον λογαριασμό.
		Παίρνω το μενού.
		Πίνω τον καφέ.
		Πίνω το τσάι.

Οι δεκάδες είναι · το εκατό είναι . Σχημάτισε άλλους αριθμούς χωρίς το και: , σαράντα δύο.

Για την τιμή, ρώτα ή . Αυτό το μάθημα χρησιμοποιεί . Το είναι μια πλήρης πρόταση τιμής. Τα και κάνουν συνολικά .

Σύγκρινε το , ένα μη προσδιορισμένο τσάι, με το , ζητώ τον συγκεκριμένο λογαριασμό. Το ορισμένο αντικείμενο παίρνει κατάληξη σύμφωνα με τη φωνηεντική αρμονία: .

Altı yumurta; kitabı

Πάτησε μια λέξη για να την ακούσειςΠάτησε μια λέξη για να την ακούσεις
Τύπος	Παράδειγμα	Σημασία
		Θέλω έξι αυγά.
		Υπάρχουν δεκαεννέα μήλα.
		Παίρνω το βιβλίο.
		Βλέπω την πολυθρόνα.
		Έχω ένα αυγό.
		Δεν έχω αυγό.
		Έχω διακόσιες λίρες.
		Υπάρχουν άλλες είκοσι λίρες.

Μετά από ποσότητα, χρησιμοποίησε ουσιαστικό στον ενικό: . Μέτρα το αντικείμενο χωρίς επίθημα πληθυντικού. Το σημαίνει πολλά μήλα.

Μερικά ουσιαστικά μαλακώνουν τα τελικά σύμφωνα p, , t, k πριν από επίθημα που αρχίζει με φωνήεν: kitap → kitabı, ağaç → ağacı, kanat → kanadı, koltuk → koltuğu. Αυτό το μοτίβο εξαρτάται από τη λέξη και δεν ισχύει για κάθε ουσιαστικό.

Η κατοχή εξακολουθεί να εκφράζεται με ή . Στο μαγαζί, όλος ο λογαριασμός είναι . Το σημαίνει διακόσια· δεν υπάρχει συνδετική λέξη ανάμεσα.

Sütlü, şekersiz

Πάτησε μια λέξη για να την ακούσειςΠάτησε μια λέξη για να την ακούσεις
Τύπος	Παράδειγμα	Σημασία
		Θέλω τσάι με γάλα.
		Θέλω τσάι χωρίς ζάχαρη.
		Θέλω ψωμί με τυρί.
		Θέλω τσάι με ζάχαρη.
		Πηγαίνω με την Elif.
		Πηγαίνω με την Elif.
		Θέλω τσάι χωρίς γάλα.
		Θέλω ψωμί με βούτυρο.

Το σημαίνει με. Μπορεί να ενωθεί ως -la ή -le, με μετά από φωνήεν: . Τα κύρια ονόματα διατηρούν την απόστροφο πριν από αυτό το επίθημα.

Για μια ιδιότητα που δηλώνει ότι κάτι περιέχει ένα συστατικό, χρησιμοποίησε -lı, -li, -lu, -lü: . Για το χωρίς, χρησιμοποίησε -sız, -siz, -suz, -süz: . Αυτά ακολουθούν τη φωνηεντική αρμονία τεσσάρων παραλλαγών.

Η περιγραφή μπαίνει πριν από το φαγητό. Μια πλήρης παραγγελία είναι . Μη συγχέεις το , μαζί με πρόσωπο ή πράγμα, με την περιγραφή συστατικών.

Εξάσκηση 1/5 · Εύρεση λέξεων

Βρείτε τις οικείες μορφές

Πατήστε τη μορφή που εξασκείτε στην ενότητα.

.
Παίρνω το μενού.
.
Πηγαίνω με την Elif.
.
Δεν θέλω καφέ.
.
Πίνω τον καφέ.
.
Πίνω το τσάι.
.
Έχω μηδέν κλειδιά.
.
Θέλω έξι αυγά.

Εξάσκηση 2/5 · Ο σωστός τύπος

Επιλέξτε τη μορφή: άνθρωποι και τόποι

Διάλεξε τη σωστή λέξη για το κενό.

alıyorum.
Παίρνω το μενού.
gidiyorum.
Πηγαίνω με την Elif.
Ben kahve .
Δεν θέλω καφέ.
içiyorum.
Πίνω τον καφέ.
içiyorum.
Πίνω το τσάι.
anahtarım var.
Έχω μηδέν κλειδιά.
Altı istiyorum.
Θέλω έξι αυγά.

Επιλέξτε τη μορφή: το υπόλοιπο της ενότητας

Διάλεξε τη σωστή λέξη για το κενό.

alıyorum.
Παίρνω το μενού.
gidiyorum.
Πηγαίνω με την Elif.
Ben kahve .
Δεν θέλω καφέ.
içiyorum.
Πίνω τον καφέ.

Εξάσκηση 3/5 · Συμπλήρωσε τα κενά

Συμπληρώστε τα ανάμεικτα μηνύματα

Συμπλήρωσε τα κενά με τις λέξεις από το πλαίσιο.

alıyorum.
Παίρνω το μενού.
alıyorum.
Παίρνω το μενού.
gidiyorum.
Πηγαίνω με την Elif.
gidiyorum.
Πηγαίνω με την Elif.
Ben kahve .
Δεν θέλω καφέ.
Ben kahve .
Δεν θέλω καφέ.
içiyorum.
Πίνω τον καφέ.
içiyorum.
Πίνω τον καφέ.
içiyorum.
Πίνω το τσάι.
içiyorum.
Πίνω το τσάι.
anahtarım var.
Έχω μηδέν κλειδιά.
anahtarım var.
Έχω μηδέν κλειδιά.
Altı istiyorum.
Θέλω έξι αυγά.
Altı istiyorum.
Θέλω έξι αυγά.

Εξάσκηση 4/5 · Σχηματισμός προτάσεων

Συνθέστε τα μηνύματα

Βάλε τις λέξεις στη σωστή σειρά.

Πολύ δύσκολο; Άκου πρώτα την πρόταση.

Παίρνω το μενού εδώ.
Πηγαίνω με την Elif εδώ.
Δεν θέλω καφέ.
Πίνω τον καφέ εδώ.

Εξάσκηση 5/5 · Σε περιστάσεις

Χρησιμοποιήστε τα μοτίβα της ενότητας

Διάλεξε τις κατάλληλες λέξεις για την περίσταση.

Παίρνω το μενού.
Εσύ λες:
Παίρνω το μενού.
Εσύ λες:
Πηγαίνω με την Elif.
Εσύ λες:
Πηγαίνω με την Elif.
Εσύ λες:
Δεν θέλω καφέ.
Εσύ λες:
Δεν θέλω καφέ.
Εσύ λες:
Πίνω τον καφέ.
Εσύ λες:
Πίνω τον καφέ.
Εσύ λες:
Πίνω το τσάι.
Εσύ λες:
Πίνω το τσάι.
Εσύ λες:
Έχω μηδέν κλειδιά.
Εσύ λες:
Έχω μηδέν κλειδιά.
Εσύ λες:
Θέλω έξι αυγά.
Εσύ λες:
Θέλω έξι αυγά.
Εσύ λες:

Η ενότητα ολοκληρώθηκε

Τουρκικά σε καθημερινές καταστάσεις

6ασκήσεις

Συνέχισε την εξάσκηση

Επόμενη σκηνή · Σκηνή 16Duvardaki aileΗ οικογένεια στον τοίχοΞεκίνα Επιστροφή στο μάθημα

Sıfır, bir, iki

Çay istiyorum

Kırk lira; ne kadar?

Altı yumurta; kitabı

Sütlü, şekersiz

Τουρκικά σε καθημερινές καταστάσεις

Συνέχισε την εξάσκηση

LernLaterne PremiumΜάθε περισσότερα με το PremiumΞεκίνα με λίγη περιέργεια.

FREEδωρεάν για πάντα

SOLOετήσιο

SOLOμηνιαίο

EDU