Modul 2Grammatik wiederholenPremium
Englisch im Alltag
In den Wiederholungen übst du beide Rollen: Wenn Lukas und Lena etwas unterschiedlich sagen würden, übst du es einmal in jeder Rolle.
Was, wo, wie
| Form | Beispiel | Bedeutung |
|---|---|---|
| Frage nach einem Nachnamen. | ||
| Frage, woher dein Gegenüber kommt. | ||
| Nenne dein Herkunftsland. | ||
| Frage, wie man einen Nachnamen buchstabiert. | ||
| Nenne die Sprache dieses Kurses. | ||
| Verwende den üblichen Artikel im Ländernamen. |
Frage mit nach einer Sache oder einem Namen, mit nach einem Ort und mit nach der Art und Weise: , , In Fragen mit steht das Verb vor dem Subjekt.
Verwende für die Herkunft: , . Ländernamen und gewöhnliche Personennamen stehen meist ohne Artikel. Eine wichtige Ausnahme bei den Ländernamen ist hier .
Sprachnamen werden großgeschrieben: , . Sage , ohne Artikel vor dem Sprachnamen. Lerne als nützliche ganze Frage. Fragen mit übst du bald selbstständig.
Es gibt, es gibt nicht, ich habe nicht
| Form | Beispiel | Bedeutung |
|---|---|---|
| Sage, dass ein Bett vorhanden ist. | ||
| Sage, dass zwei Stühle vorhanden sind. | ||
| Sage, dass kein Sofa vorhanden ist. | ||
| Sage, dass du keinen Tisch hast. | ||
| Verwende die Kurzform von she has got. | ||
| Sage, dass wir kein Sofa haben. |
Für eine einzelne Sache verwendest du oder : . Bei mehreren Sachen steht : . Dieses führt etwas ein und bedeutet hier nicht dort drüben.
Im gesprochenen britischen Englisch wird Besitz oft mit ausgedrückt: , . Die Verneinungen lauten und . Gleichbedeutend und ebenfalls üblich ist .
Unterscheide, ob etwas vorhanden ist oder jemandem gehört: beschreibt den Raum. beschreibt, was du besitzt.
Ein gelbes Sofa, die Lampe ist rot
| Form | Beispiel | Bedeutung |
|---|---|---|
| Beschreibe die Farbe des Sofas. | ||
| Beschreibe eine einzelne Lampe. | ||
| Beschreibe mehrere Fenster. | ||
| Führe einen Schrank mit einem Vokallaut in old ein. | ||
| Nenne wie üblich die Größe vor der Farbe. | ||
| Sage, dass das Sofa zu groß ist, um hindurchzupassen. |
Plural bedeutet mehr als eins: . Ein Adjektiv steht normalerweise vor einem Nomen: , . Es kann auch nach stehen: . Es bleibt gleich, unabhängig vom Geschlecht der besitzenden Person, von der Sache oder vom Plural des Nomens.
Bei zwei Beschreibungen steht die Größe vor der Farbe: . Sage , ohne Pluralendung am Adjektiv. Der Artikel richtet sich nach dem folgenden Laut: , .
Mit vor einem Adjektiv drückst du aus, dass etwas zu stark ausgeprägt ist: , . bedeutet dagegen lediglich sehr groß.
Ein Stuhl, zwei Stühle, diese
| Form | Beispiel | Bedeutung |
|---|---|---|
| Sage, dass du zwei Stühle hast. | ||
| Sage, dass drei Kisten vorhanden sind. | ||
| Zeige auf einen einzelnen Stuhl in der Nähe. | ||
| Zeige auf mehrere Stühle in der Nähe. | ||
| Benenne mehrere Tassen dort drüben. | ||
| Nenne zwei Familien. |
Die meisten Nomen bilden den Plural mit -s: chair → chairs, cup → cups. Nach -s/-sh/-ch/-x kommt häufig -es hinzu: box → boxes. Nach einem Konsonanten wird -y zu -ies: family → families.
Zeige mit oder auf eine einzelne Sache und mit oder auf mehrere: , . Verwende und .
Ab der Zahl zwei steht das Nomen im Plural: . Wichtige unregelmäßige Pluralformen wie , , und lernst du mit den jeweiligen Wörtern.
do, does, don’t, doesn’t – Fragen und Verneinungen
| Form | Beispiel | Bedeutung |
|---|---|---|
| Frage, wo dein Gegenüber wohnt. | ||
| Frage, wo Anne wohnt. | ||
| Frage nach Jacks Gewohnheiten. | ||
| Sage, dass du es nicht weißt. | ||
| Sage, dass eine Frau es nicht weiß. | ||
| Frage mit be nach ihrem aktuellen Aufenthaltsort. |
Bei gewöhnlichen Fragen in der einfachen Gegenwart steht mit und mit : , Das folgende Verb bleibt in der Grundform.
Verneine mit oder und der Grundform des Verbs: , . Markiere die Person nicht an beiden Verben: , nicht .
Bei bleiben die eigenen Frage- und Verneinungsmuster erhalten: , . Ergänze kein zu diesen Mustern mit .
Übungen 1/6 · Wörter finden
Achte auf die Muster
Tippe auf die Form, die in dieser Einheit beschrieben wird.
?
Frage nach einem Nachnamen.
.
Sage, dass ein Bett vorhanden ist.
.
Beschreibe die Farbe des Sofas.
.
Sage, dass du zwei Stühle hast.
?
Frage, wo dein Gegenüber wohnt.
Als Lukas
. .
Bezeichne die lernende Person als jemanden aus deiner Nachbarschaft.
Als Lena
. .
Bezeichne die lernende Person als jemanden aus deiner Nachbarschaft.
Als Lukas
. .
Beziehe dich mit dem passenden Pronomen auf Lukas oder Lena.
Als Lena
. .
Beziehe dich mit dem passenden Pronomen auf Lukas oder Lena.
.
Nenne dein Herkunftsland.
.
Sage, dass kein Sofa vorhanden ist.
.
Beschreibe mehrere Fenster.
Übungen 2/6 · Die richtige Form
Wähle die Form
Wähle das passende Wort für die Lücke.
is your surname?
Frage nach einem Nachnamen.
There a bed.
Sage, dass ein Bett vorhanden ist.
It’s a sofa.
Beschreibe die Farbe des Sofas.
I’ve got two .
Sage, dass du zwei Stühle hast.
you live here?
Frage, wo dein Gegenüber wohnt.
Als Lukas
Lukas my neighbour. He’s from Hamburg.
Bezeichne die lernende Person als jemanden aus deiner Nachbarschaft.
Als Lena
Lena my neighbour. She’s from Hamburg.
Bezeichne die lernende Person als jemanden aus deiner Nachbarschaft.
Als Lukas
Lukas is here. lives in Millbrook.
Beziehe dich mit dem passenden Pronomen auf Lukas oder Lena.
Als Lena
Lena is here. lives in Millbrook.
Beziehe dich mit dem passenden Pronomen auf Lukas oder Lena.
I’m Germany.
Nenne dein Herkunftsland.
There a sofa.
Sage, dass kein Sofa vorhanden ist.
There are two windows.
Beschreibe mehrere Fenster.
Übungen 3/6 · Lücken füllen
Vervollständige eine kurze Nachricht
Fülle die Lücken mit den Wörtern aus dem Kasten.
is your surname?
Frage nach einem Nachnamen.
There a bed.
Sage, dass ein Bett vorhanden ist.
It’s a sofa.
Beschreibe die Farbe des Sofas.
I’ve got two .
Sage, dass du zwei Stühle hast.
you live here?
Frage, wo dein Gegenüber wohnt.
Als Lukas
Lukas my neighbour. He’s from Hamburg.
Bezeichne die lernende Person als jemanden aus deiner Nachbarschaft.
Als Lena
Lena my neighbour. She’s from Hamburg.
Bezeichne die lernende Person als jemanden aus deiner Nachbarschaft.
Als Lukas
Lukas is here. lives in Millbrook.
Beziehe dich mit dem passenden Pronomen auf Lukas oder Lena.
Als Lena
Lena is here. lives in Millbrook.
Beziehe dich mit dem passenden Pronomen auf Lukas oder Lena.
I’m Germany.
Nenne dein Herkunftsland.
There a sofa.
Sage, dass kein Sofa vorhanden ist.
There are two windows.
Beschreibe mehrere Fenster.
Übungen 4/6 · Sätze bilden
Bilde nützliche Sätze
Bringe die Wörter in die richtige Reihenfolge.
Frage nach einem Nachnamen.
Sage, dass ein Bett vorhanden ist.
Beschreibe die Farbe des Sofas.
Sage, dass du zwei Stühle hast.
Frage, wo dein Gegenüber wohnt.
Als Lukas
Bezeichne die lernende Person als jemanden aus deiner Nachbarschaft.
Als Lena
Bezeichne die lernende Person als jemanden aus deiner Nachbarschaft.
Als Lukas
Beziehe dich mit dem passenden Pronomen auf Lukas oder Lena.
Als Lena
Beziehe dich mit dem passenden Pronomen auf Lukas oder Lena.
Nenne dein Herkunftsland.
Sage, dass kein Sofa vorhanden ist.
Beschreibe mehrere Fenster.
Übungen 5/6 · In Situationen
Was würdest du sagen?
Wähle die passenden Wörter für die Situation.
Frage nach einem Nachnamen.
Du sagst:
Wähle die Form, die zur Bedeutung und zum erklärten englischen Muster passt.
Frage nach einem Nachnamen.
Du sagst:
Wähle die Form, die zur Bedeutung und zum erklärten englischen Muster passt.
Sage, dass ein Bett vorhanden ist.
Du sagst:
Wähle die Form, die zur Bedeutung und zum erklärten englischen Muster passt.
Sage, dass ein Bett vorhanden ist.
Du sagst:
Wähle die Form, die zur Bedeutung und zum erklärten englischen Muster passt.
Beschreibe die Farbe des Sofas.
Du sagst:
Wähle die Form, die zur Bedeutung und zum erklärten englischen Muster passt.
Beschreibe die Farbe des Sofas.
Du sagst:
Wähle die Form, die zur Bedeutung und zum erklärten englischen Muster passt.
Sage, dass du zwei Stühle hast.
Du sagst:
Wähle die Form, die zur Bedeutung und zum erklärten englischen Muster passt.
Sage, dass du zwei Stühle hast.
Du sagst:
Wähle die Form, die zur Bedeutung und zum erklärten englischen Muster passt.
Übungen 6/6 · Zuordnen
Verbinde Sätze und Bedeutungen
Ordne die Paare zu.
Einheit abgeschlossen
