El transporte y los recipientes
Para el medio de transporte usa más el transporte sin artículo: , , , . Para caminar se usa la expresión fija .
Para un vehículo concreto usa un grupo nominal normal: , , . El medio de transporte y la posición física son estructuras distintas.
Repasa las cantidades al comprar: , . Un número cambia el nombre del recipiente: .
| Forma | Ejemplo | Significado |
|---|---|---|
| Indica el medio de transporte. | ||
| Di que vas a pie. | ||
| Di que estás en un autobús concreto. | ||
| Di que estás dentro de un coche concreto. | ||
| Pide dos recipientes de leche. | ||
| Nombra la sustancia en una cantidad medida. |
I’m travelling by train.Indica el medio de transporte.
I’m going on foot.Di que vas a pie.
I’m on the bus now.Di que estás en un autobús concreto.
I’m in the car now.Di que estás dentro de un coche concreto.
Two bottles of milk, please.Pide dos recipientes de leche.
Half a kilo of cheese, please.Nombra la sustancia en una cantidad medida.
Práctica 1/6 · Encontrar palabras
Fíjate en las estructuras
Toca la forma descrita en esta unidad.
.
Indica el medio de transporte.
.
Di que vas a pie.
.
Di que estás en un autobús concreto.
.
Di que estás dentro de un coche concreto.
, .
Pide dos recipientes de leche.
, .
Nombra la sustancia en una cantidad medida.
Práctica 2/6 · La forma correcta
Elige la forma
Elige la palabra adecuada para el hueco.
I’m travelling train.
Indica el medio de transporte.
I’m going foot.
Di que vas a pie.
I’m the bus now.
Di que estás en un autobús concreto.
I’m the car now.
Di que estás dentro de un coche concreto.
Two of milk, please.
Pide dos recipientes de leche.
Half a kilo cheese, please.
Nombra la sustancia en una cantidad medida.
Práctica 3/6 · Completa los huecos
Completa un mensaje breve
Completa los huecos con las palabras del recuadro.
I’m travelling train.
Indica el medio de transporte.
I’m travelling train.
Indica el medio de transporte.
I’m going foot.
Di que vas a pie.
I’m going foot.
Di que vas a pie.
I’m the bus now.
Di que estás en un autobús concreto.
I’m the bus now.
Di que estás en un autobús concreto.
I’m the car now.
Di que estás dentro de un coche concreto.
I’m the car now.
Di que estás dentro de un coche concreto.
Two of milk, please.
Pide dos recipientes de leche.
Two of milk, please.
Pide dos recipientes de leche.
Half a kilo cheese, please.
Nombra la sustancia en una cantidad medida.
Half a kilo cheese, please.
Nombra la sustancia en una cantidad medida.
Práctica 4/6 · Construir frases
Construye frases útiles
Ordena las palabras.
¿Demasiado difícil? Escucha primero la frase.
Indica el medio de transporte.
Di que vas a pie.
Di que estás en un autobús concreto.
Di que estás dentro de un coche concreto.
Pide dos recipientes de leche.
Nombra la sustancia en una cantidad medida.
Práctica 5/6 · En situaciones
¿Qué dirías?
Elige las palabras adecuadas para la situación.
Indica el medio de transporte.
Tú dices:
Elige la forma que encaja con este significado y con la estructura inglesa explicada en la unidad.
Indica el medio de transporte.
Tú dices:
Elige la forma que encaja con este significado y con la estructura inglesa explicada en la unidad.
Di que vas a pie.
Tú dices:
Elige la forma que encaja con este significado y con la estructura inglesa explicada en la unidad.
Di que vas a pie.
Tú dices:
Elige la forma que encaja con este significado y con la estructura inglesa explicada en la unidad.
Di que estás en un autobús concreto.
Tú dices:
Elige la forma que encaja con este significado y con la estructura inglesa explicada en la unidad.
Di que estás en un autobús concreto.
Tú dices:
Elige la forma que encaja con este significado y con la estructura inglesa explicada en la unidad.
Di que estás dentro de un coche concreto.
Tú dices:
Elige la forma que encaja con este significado y con la estructura inglesa explicada en la unidad.
Di que estás dentro de un coche concreto.
Tú dices:
Elige la forma que encaja con este significado y con la estructura inglesa explicada en la unidad.
Práctica 6/6 · Relacionar
Relaciona mensajes y significados
Relaciona las parejas.
Unidad terminada
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