Módulo 2Repaso de gramáticaPremium
El inglés en situaciones cotidianas
Los repasos practican ambos papeles: cuando Lukas y Lena dirían algo de forma distinta, lo haces una vez con cada personaje.
qué, dónde, cómo
| Forma | Ejemplo | Significado |
|---|---|---|
| Pregunta por un apellido. | ||
| Pregunta de dónde viene la persona que te escucha. | ||
| Indica tu país de origen. | ||
| Pregunta cómo se deletrea un apellido. | ||
| Indica el idioma que se usa en este curso. | ||
| Usa el artículo habitual en el nombre del país. |
Usa para una cosa o un nombre, para un lugar y para una manera: , , En las preguntas con , pon el verbo antes del sujeto.
Usa para el origen: , . Los países y los nombres propios de personas normalmente no llevan artículo; una excepción importante aquí es .
Los nombres de idiomas llevan mayúscula: , . Di , sin artículo ante el idioma. es una pregunta útil para aprender completa; pronto practicarás cómo formar preguntas con .
hay, no hay, no tengo
| Forma | Ejemplo | Significado |
|---|---|---|
| Di que hay una cama. | ||
| Di que hay dos sillas. | ||
| Di que no hay sofá. | ||
| Di que no tienes mesa. | ||
| Usa la contracción de she has got. | ||
| Di que no tenemos sofá. |
Usa o para una cosa: . Usa para más de una: . Este introduce algo, en vez de significar allí.
En el inglés británico hablado, es habitual para expresar posesión: , . Las formas negativas son y . Las equivalentes también son normales.
Distingue la existencia de la posesión: describe la habitación; describe lo que tienes.
un sofá amarillo, la lámpara es roja
| Forma | Ejemplo | Significado |
|---|---|---|
| Describe el color del sofá. | ||
| Describe una lámpara. | ||
| Describe más de una ventana. | ||
| Introduce un armario con el sonido vocálico de old. | ||
| Usa el orden habitual: tamaño antes del color. | ||
| Di que el sofá es demasiado grande para pasar. |
Plural significa más de uno: . Un adjetivo suele ir antes de un sustantivo: , . Puede ir después de : . No cambia según el sexo de quien posee, la cosa ni el plural del sustantivo.
Con dos descripciones, pon el tamaño antes del color: . Di , sin terminación plural en el adjetivo. El artículo depende del sonido siguiente: , .
Usa antes de un adjetivo para expresar un grado excesivo: , . Es distinto de , que solo indica un grado alto.
una silla, dos sillas, estos
| Forma | Ejemplo | Significado |
|---|---|---|
| Di que tienes dos sillas. | ||
| Di que hay tres cajas. | ||
| Señala una silla cercana. | ||
| Señala varias sillas cercanas. | ||
| Identifica varias tazas allí. | ||
| Nombra dos familias. |
Para la mayoría de los plurales, añade -s: chair → chairs, cup → cups. Los sustantivos terminados en -s/-sh/-ch/-x suelen añadir -es: box → boxes. Tras una consonante, -y cambia a -ies: family → families.
Señala una cosa singular con o , y varias con o : , . Usa y .
Después de un número de dos en adelante, usa el sustantivo plural: . Aprende los plurales irregulares importantes, como , , y , junto con las palabras.
do, does, don’t, doesn’t
| Forma | Ejemplo | Significado |
|---|---|---|
| Pregunta si quien te escucha vive aquí. | ||
| Pregunta si Anne vive aquí. | ||
| Pregunta por la rutina de Jack. | ||
| Di que no lo sabes. | ||
| Di que una mujer no lo sabe. | ||
| Con be, pregunta si ella está aquí. |
Para una pregunta normal en presente simple, usa con y con : , El verbo siguiente mantiene su forma básica.
La negación usa o más la forma básica: , . No marques la persona dos veces: , no .
Con , conserva sus propias estructuras de pregunta y negación: , . No añadas a estas estructuras con .
Práctica 1/6 · Encontrar palabras
Fíjate en las estructuras
Toca la forma descrita en esta unidad.
?
Pregunta por un apellido.
.
Di que hay una cama.
.
Describe el color del sofá.
.
Di que tienes dos sillas.
?
Pregunta si quien te escucha vive aquí.
Como Lukas
. .
Refiérete a quien aprende como tu vecino o vecina.
Como Lena
. .
Refiérete a quien aprende como tu vecino o vecina.
Como Lukas
. .
Refiérete a Lukas o Lena con el pronombre adecuado.
Como Lena
. .
Refiérete a Lukas o Lena con el pronombre adecuado.
.
Indica tu país de origen.
.
Di que no hay sofá.
.
Describe más de una ventana.
Práctica 2/6 · La forma correcta
Elige la forma
Elige la palabra adecuada para el hueco.
is your surname?
Pregunta por un apellido.
There a bed.
Di que hay una cama.
It’s a sofa.
Describe el color del sofá.
I’ve got two .
Di que tienes dos sillas.
you live here?
Pregunta si quien te escucha vive aquí.
Como Lukas
Lukas my neighbour. He’s from Hamburg.
Refiérete a quien aprende como tu vecino o vecina.
Como Lena
Lena my neighbour. She’s from Hamburg.
Refiérete a quien aprende como tu vecino o vecina.
Como Lukas
Lukas is here. lives in Millbrook.
Refiérete a Lukas o Lena con el pronombre adecuado.
Como Lena
Lena is here. lives in Millbrook.
Refiérete a Lukas o Lena con el pronombre adecuado.
I’m Germany.
Indica tu país de origen.
There a sofa.
Di que no hay sofá.
There are two windows.
Describe más de una ventana.
Práctica 3/6 · Completa los huecos
Completa un mensaje breve
Completa los huecos con las palabras del recuadro.
is your surname?
Pregunta por un apellido.
is your surname?
Pregunta por un apellido.
There a bed.
Di que hay una cama.
There a bed.
Di que hay una cama.
It’s a sofa.
Describe el color del sofá.
It’s a sofa.
Describe el color del sofá.
I’ve got two .
Di que tienes dos sillas.
I’ve got two .
Di que tienes dos sillas.
you live here?
Pregunta si quien te escucha vive aquí.
you live here?
Pregunta si quien te escucha vive aquí.
Como Lukas
Lukas my neighbour. He’s from Hamburg.
Refiérete a quien aprende como tu vecino o vecina.
Como Lena
Lena my neighbour. She’s from Hamburg.
Refiérete a quien aprende como tu vecino o vecina.
Como Lukas
Lukas is here. lives in Millbrook.
Refiérete a Lukas o Lena con el pronombre adecuado.
Como Lena
Lena is here. lives in Millbrook.
Refiérete a Lukas o Lena con el pronombre adecuado.
I’m Germany.
Indica tu país de origen.
I’m Germany.
Indica tu país de origen.
There a sofa.
Di que no hay sofá.
There a sofa.
Di que no hay sofá.
There are two windows.
Describe más de una ventana.
There are two windows.
Describe más de una ventana.
Práctica 4/6 · Construir frases
Construye frases útiles
Ordena las palabras.
¿Demasiado difícil? Escucha primero la frase.
Pregunta por un apellido.
Di que hay una cama.
Describe el color del sofá.
Di que tienes dos sillas.
Pregunta si quien te escucha vive aquí.
Como Lukas
Refiérete a quien aprende como tu vecino o vecina.
Como Lena
Refiérete a quien aprende como tu vecino o vecina.
Como Lukas
Refiérete a Lukas o Lena con el pronombre adecuado.
Como Lena
Refiérete a Lukas o Lena con el pronombre adecuado.
Indica tu país de origen.
Di que no hay sofá.
Describe más de una ventana.
Práctica 5/6 · En situaciones
¿Qué dirías?
Elige las palabras adecuadas para la situación.
Pregunta por un apellido.
Tú dices:
Elige la forma que encaja con este significado y con la estructura inglesa explicada en la unidad.
Pregunta por un apellido.
Tú dices:
Elige la forma que encaja con este significado y con la estructura inglesa explicada en la unidad.
Di que hay una cama.
Tú dices:
Elige la forma que encaja con este significado y con la estructura inglesa explicada en la unidad.
Di que hay una cama.
Tú dices:
Elige la forma que encaja con este significado y con la estructura inglesa explicada en la unidad.
Describe el color del sofá.
Tú dices:
Elige la forma que encaja con este significado y con la estructura inglesa explicada en la unidad.
Describe el color del sofá.
Tú dices:
Elige la forma que encaja con este significado y con la estructura inglesa explicada en la unidad.
Di que tienes dos sillas.
Tú dices:
Elige la forma que encaja con este significado y con la estructura inglesa explicada en la unidad.
Di que tienes dos sillas.
Tú dices:
Elige la forma que encaja con este significado y con la estructura inglesa explicada en la unidad.
Práctica 6/6 · Relacionar
Relaciona mensajes y significados
Relaciona las parejas.
Unidad terminada
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