Modul 3Grammatik wiederholenPremium
Estnisch im Alltag
In den Wiederholungen übst du beide Rollen: Wenn Lukas und Lena etwas unterschiedlich sagen würden, übst du es einmal in jeder Rolle.
Üks, kaks, mitu
| Form | Beispiel | Bedeutung |
|---|---|---|
| Ein Schlüssel. | ||
| Zwei Schlüssel. | ||
| Drei Katzen. | ||
| Sechs Schlüssel. | ||
| Wie viele Schlüssel haben Sie? | ||
| Muri hat einen Schlüssel. |
Die Zahlen null bis zehn lauten . Nach einer Zahl größer als eins steht das gezählte Nomen normalerweise im Partitiv Singular: , , .
steht im Nominativ Singular. fragt wie viele und steht ebenfalls mit Partitiv Singular: und sind feste Aufforderungen bei höflicher Anrede oder im Plural.
Tahan, soovin, sooviksin
| Person | Bedeutung | |
|---|---|---|
| ich — will | ||
| du — willst | ||
| er/sie — will | ||
| wir — wollen | ||
| ihr/Sie — wollt/wollen | ||
| sie — wollen |
ist unregelmäßig: . Danach steht der -Infinitiv: , . Die Verneinung bleibt bei allen Personen gleich.
ist eine normale Bitte. bedeutet „ich möchte“; lerne diese höfliche Konditionalform hier als Ganzes. Die Zahlen 11–20 lauten .
Ilma suhkruta
| Form | Beispiel | Bedeutung |
|---|---|---|
| Tee ohne Zucker. | ||
| Ich habe keinen Schlüssel dabei. | ||
| Zwei Euro. | ||
| Dreißig Cent. | ||
| Der Kaffee kostet zwei Euro. | ||
| Wie viel kostet der Tee? |
Die Zehner lauten . Füge die Einer ohne „und“ hinzu: . Preise können so lauten: .
Die Abessivendung -ta bedeutet „ohne“ und steht am Genitivstamm: , . ist optional, aber nützlich: . Frage oder
Kuus muna, palju kala
| Form | Beispiel | Bedeutung |
|---|---|---|
| Viel Fisch. | ||
| Ein wenig Milch. | ||
| Sechs Eier. | ||
| Neunzehn Äpfel. | ||
| Ich kenne die Nummer. | ||
| Ich kenne Jaan. |
Nach Mengenangaben steht der Partitiv: , , , . Bei zählbaren Dingen kann eine Maßangabe den Partitiv Plural verlangen: , . Bei einem Stoff steht der Partitiv Singular: .
bedeutet, Fakten zu wissen: . bedeutet, eine Person zu kennen: . Das Objekt steht dabei gewöhnlich im Partitiv: , .
Piimaga, juustuga
| Person | Bedeutung | |
|---|---|---|
| ich — trinke | ||
| du — trinkst | ||
| er/sie — trinkt | ||
| wir — trinken | ||
| ihr/Sie — trinkt/trinken | ||
| sie — trinken |
Die Komitativendung -ga bedeutet „mit“. Füge sie an den Genitivstamm an: , , . Bei Personen sagst du , .
Die Infinitive von „trinken“ und „essen“ sind wichtig: , . Die Präsensformen lauten und . Zur Verneinung dienen , . Hundert heißt ; eine zusammengesetzte Zahl ist .
Übungen 1/4 · Wörter finden
Achte auf das nützliche Muster
Tippe auf die Form, die du in dieser Einheit übst.
Als Lukas
. ?
Ich bin Lukas. Wie viele Schlüssel hast du?
Als Lena
. ?
Ich bin Lena. Wie viele Schlüssel hast du?
Als Lukas
. .
Ich bin Lukas. Sie möchten Kaffee. / Ihr möchtet Kaffee.
Als Lena
. .
Ich bin Lena. Sie möchten Kaffee. / Ihr möchtet Kaffee.
Als Lukas
. .
Ich bin Lukas. Der Kaffee kostet zwei Euro.
Als Lena
. .
Ich bin Lena. Der Kaffee kostet zwei Euro.
Als Lukas
. .
Ich bin Lukas. Ich kenne die Nummer.
Als Lena
. .
Ich bin Lena. Ich kenne die Nummer.
Übungen 2/4 · Die richtige Form
Gemischte Personalformen 1
Wähle das passende Wort für die Lücke.
Ma teed.
Ich möchte Tee.
Sa teed.
Du möchtest Tee.
Ta teed.
Er/sie möchte Tee.
Me teed.
Wir möchten Tee.
Te teed.
Sie möchten Tee. / Ihr möchtet Tee.
Nad teed.
Sie möchten Tee.
Gemischte Personalformen 2
Wähle das passende Wort für die Lücke.
Ma teed.
Ich trinke Tee.
Sa teed.
Du trinkst Tee.
Ta teed.
Er/sie trinkt Tee.
Me teed.
Wir trinken Tee.
Te teed.
Sie trinken Tee. / Ihr trinkt Tee.
Nad teed.
Sie trinken Tee.
Übungen 3/4 · Lücken füllen
Personalformen wiederholen 1
Fülle die Lücken mit den Wörtern aus dem Kasten.
Ma teed.
Ich möchte Tee.
Ma teed.
Ich möchte Tee.
Sa teed.
Du möchtest Tee.
Sa teed.
Du möchtest Tee.
Ta teed.
Er/sie möchte Tee.
Ta teed.
Er/sie möchte Tee.
Me teed.
Wir möchten Tee.
Me teed.
Wir möchten Tee.
Te teed.
Sie möchten Tee. / Ihr möchtet Tee.
Te teed.
Sie möchten Tee. / Ihr möchtet Tee.
Nad teed.
Sie möchten Tee.
Nad teed.
Sie möchten Tee.
Personalformen wiederholen 2
Fülle die Lücken mit den Wörtern aus dem Kasten.
Ma teed.
Ich trinke Tee.
Ma teed.
Ich trinke Tee.
Sa teed.
Du trinkst Tee.
Sa teed.
Du trinkst Tee.
Ta teed.
Er/sie trinkt Tee.
Ta teed.
Er/sie trinkt Tee.
Me teed.
Wir trinken Tee.
Me teed.
Wir trinken Tee.
Te teed.
Sie trinken Tee. / Ihr trinkt Tee.
Te teed.
Sie trinken Tee. / Ihr trinkt Tee.
Nad teed.
Sie trinken Tee.
Nad teed.
Sie trinken Tee.
Übungen 4/4 · In Situationen
Was würdest du sagen?
Wähle die passenden Wörter für die Situation.
Als Lukas
Ich bin Lukas/Lena. Wie viele Schlüssel hast du?
Du sagst:
Verwende die Bedeutung und das estnische Muster, die in dieser Einheit erklärt werden.
Als Lena
Ich bin Lukas/Lena. Wie viele Schlüssel hast du?
Du sagst:
Verwende die Bedeutung und das estnische Muster, die in dieser Einheit erklärt werden.
Als Lukas
Ich bin Lukas/Lena. Sie möchten Kaffee. / Ihr möchtet Kaffee.
Du sagst:
Verwende die Bedeutung und das estnische Muster, die in dieser Einheit erklärt werden.
Als Lena
Ich bin Lukas/Lena. Sie möchten Kaffee. / Ihr möchtet Kaffee.
Du sagst:
Verwende die Bedeutung und das estnische Muster, die in dieser Einheit erklärt werden.
Als Lukas
Ich bin Lukas/Lena. Der Kaffee kostet zwei Euro.
Du sagst:
Verwende die Bedeutung und das estnische Muster, die in dieser Einheit erklärt werden.
Als Lena
Ich bin Lukas/Lena. Der Kaffee kostet zwei Euro.
Du sagst:
Verwende die Bedeutung und das estnische Muster, die in dieser Einheit erklärt werden.
Als Lukas
Ich bin Lukas/Lena. Ich kenne die Nummer.
Du sagst:
Verwende die Bedeutung und das estnische Muster, die in dieser Einheit erklärt werden.
Als Lena
Ich bin Lukas/Lena. Ich kenne die Nummer.
Du sagst:
Verwende die Bedeutung und das estnische Muster, die in dieser Einheit erklärt werden.
Einheit abgeschlossen
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