Module 3Révision de grammairePremium
L’anglais dans les situations quotidiennes
Les révisions font travailler les deux rôles : lorsque Lukas et Lena diraient quelque chose différemment, vous le faites une fois dans chaque rôle.
onze, douze, trente
| Forme | Exemple | Sens |
|---|---|---|
| Complétez la suite de nombres. | ||
| Complétez la suite de nombres. | ||
| Nommez le résultat de vingt plus deux. | ||
| Employez le pluriel pour six chiffres distincts. | ||
| Complétez une suite de chiffres de téléphone séparés. | ||
| Expliquez la valeur de trente. |
Lisez chaque chiffre d’un numéro de téléphone séparément. Les Britanniques disent souvent pour zéro, mais est clair et compris partout. N’employez qu’après avoir bien maîtrisé les chiffres séparés.
Les nombres et sont irréguliers. La plupart des nombres de treize à dix-neuf se terminent par -teen : , . Distinguez de : l’accent et le son final comptent.
Dans les nombres composés, les dizaines viennent d’abord : , . À l’écrit, on met habituellement un trait d’union de vingt et un à quatre-vingt-dix-neuf.
du pain, deux œufs
| Forme | Exemple | Sens |
|---|---|---|
| Commandez deux œufs. | ||
| Demandez du pain en quantité non précisée. | ||
| Nommez un récipient contenant de l’eau. | ||
| Demandez une quantité de lait disponible. | ||
| Demandez une portion de pain. | ||
| Commandez un œuf. |
On peut compter les œufs et les petits pains : , , , . , , , et sont normalement indénombrables et ne prennent pas pour simplement désigner une quantité.
Employez pour une quantité positive non précisée : , . Un récipient ou une portion permet de former une unité dénombrable : , .
Dans une offre ou une demande, est naturel car on suppose que la chose est disponible : , Vous pouvez apprendre ces questions polies comme des expressions complètes.
deux livres trente, combien
| Forme | Exemple | Sens |
|---|---|---|
| Nommez un prix en livres sterling. | ||
| Nommez un prix dans l’unité monétaire habituelle. | ||
| Demandez le prix du café. | ||
| Demandez le prix avec does. | ||
| Indiquez le prix d’un café. | ||
| Dites combien de pence font une livre. |
La monnaie britannique est la livre sterling, divisée en cent pence. Dites , , , . peut désigner des pièces individuelles d’un penny ; est l’unité habituelle dans les prix.
Un prix comme £2.30 peut se dire ou, plus complètement, . et servent à demander un prix.
Employez avec et avec : . Dans une question après , employez la forme de base .
combien (dénombrable), combien (indénombrable), beaucoup de
| Forme | Exemple | Sens |
|---|---|---|
| Demandez le nombre de pommes. | ||
| Demandez la quantité de lait. | ||
| Nommez une bouteille contenant du lait. | ||
| Commandez un kilo de pommes de terre. | ||
| Demandez un petit nombre de pommes. | ||
| Demandez une petite quantité d’eau. |
Employez avec les noms dénombrables au pluriel : Employez pour une quantité indénombrable : Une question sur un prix utilise aussi .
Employez avec les deux types : , . Les contenants et les mesures prennent : , , .
accompagne les noms dénombrables au pluriel ; accompagne les quantités indénombrables. Tous deux désignent une petite quantité présente : , .
un peu de, un quelconque, aucun
| Forme | Exemple | Sens |
|---|---|---|
| Dites que vous avez un nombre non précisé d’œufs. | ||
| Demandez de façon neutre s’il y a des œufs. | ||
| Dites qu’il n’y a pas d’œufs. | ||
| Dites qu’il n’y a pas de lait avec un verbe à la forme affirmative. | ||
| Dites que vous n’avez qu’une tasse. | ||
| Terminez votre commande par that’s all. |
Employez dans les affirmations ordinaires : . Employez dans de nombreuses questions et négations ordinaires : , .
Employez devant un nom avec un verbe à la forme affirmative : , . En anglais standard, ne combinez pas avec une autre négation : , sans deux mots négatifs.
limite une quantité : , . et aident à terminer une commande.
Exercices 1/6 · Trouver les mots
Repérez les structures
Touchez la forme décrite dans cette unité.
, , .
Complétez la suite de nombres.
, .
Commandez deux œufs.
.
Nommez un prix en livres sterling.
?
Demandez le nombre de pommes.
.
Dites que vous avez un nombre non précisé d’œufs.
Dans le rôle de Lukas
. .
Désignez la personne qui apprend comme votre voisin ou votre voisine.
Dans le rôle de Lena
. .
Désignez la personne qui apprend comme votre voisin ou votre voisine.
Dans le rôle de Lukas
. .
Faites référence à Lukas ou à Lena avec le pronom approprié.
Dans le rôle de Lena
. .
Faites référence à Lukas ou à Lena avec le pronom approprié.
.
Nommez le résultat de vingt plus deux.
, .
Nommez un récipient contenant de l’eau.
?
Demandez le prix du café.
Exercices 2/6 · La bonne forme
Choisissez la forme
Choisissez le mot qui convient dans l’espace vide.
Ten, , twelve.
Complétez la suite de nombres.
Two , please.
Commandez deux œufs.
It costs two .
Nommez un prix en livres sterling.
How apples?
Demandez le nombre de pommes.
I’ve got eggs.
Dites que vous avez un nombre non précisé d’œufs.
Dans le rôle de Lukas
Lukas my neighbour. He’s from Hamburg.
Désignez la personne qui apprend comme votre voisin ou votre voisine.
Dans le rôle de Lena
Lena my neighbour. She’s from Hamburg.
Désignez la personne qui apprend comme votre voisin ou votre voisine.
Dans le rôle de Lukas
Lukas is here. lives in Millbrook.
Faites référence à Lukas ou à Lena avec le pronom approprié.
Dans le rôle de Lena
Lena is here. lives in Millbrook.
Faites référence à Lukas ou à Lena avec le pronom approprié.
Twenty and two make .
Nommez le résultat de vingt plus deux.
A glass water, please.
Nommez un récipient contenant de l’eau.
is a coffee?
Demandez le prix du café.
Exercices 3/6 · Complétez les phrases
Complétez un court message
Complétez les espaces avec les mots de l’encadré.
Ten, , twelve.
Complétez la suite de nombres.
Ten, , twelve.
Complétez la suite de nombres.
Two , please.
Commandez deux œufs.
Two , please.
Commandez deux œufs.
It costs two .
Nommez un prix en livres sterling.
It costs two .
Nommez un prix en livres sterling.
How apples?
Demandez le nombre de pommes.
How apples?
Demandez le nombre de pommes.
I’ve got eggs.
Dites que vous avez un nombre non précisé d’œufs.
I’ve got eggs.
Dites que vous avez un nombre non précisé d’œufs.
Dans le rôle de Lukas
Lukas my neighbour. He’s from Hamburg.
Désignez la personne qui apprend comme votre voisin ou votre voisine.
Dans le rôle de Lena
Lena my neighbour. She’s from Hamburg.
Désignez la personne qui apprend comme votre voisin ou votre voisine.
Dans le rôle de Lukas
Lukas is here. lives in Millbrook.
Faites référence à Lukas ou à Lena avec le pronom approprié.
Dans le rôle de Lena
Lena is here. lives in Millbrook.
Faites référence à Lukas ou à Lena avec le pronom approprié.
Twenty and two make .
Nommez le résultat de vingt plus deux.
Twenty and two make .
Nommez le résultat de vingt plus deux.
A glass water, please.
Nommez un récipient contenant de l’eau.
A glass water, please.
Nommez un récipient contenant de l’eau.
is a coffee?
Demandez le prix du café.
is a coffee?
Demandez le prix du café.
Exercices 4/6 · Construire des phrases
Construisez des phrases utiles
Mettez les mots dans l’ordre.
Trop difficile ? Écoutez d'abord la phrase.
Complétez la suite de nombres.
Commandez deux œufs.
Nommez un prix en livres sterling.
Demandez le nombre de pommes.
Dites que vous avez un nombre non précisé d’œufs.
Dans le rôle de Lukas
Désignez la personne qui apprend comme votre voisin ou votre voisine.
Dans le rôle de Lena
Désignez la personne qui apprend comme votre voisin ou votre voisine.
Dans le rôle de Lukas
Faites référence à Lukas ou à Lena avec le pronom approprié.
Dans le rôle de Lena
Faites référence à Lukas ou à Lena avec le pronom approprié.
Nommez le résultat de vingt plus deux.
Nommez un récipient contenant de l’eau.
Demandez le prix du café.
Exercices 5/6 · En situation
Que diriez-vous ?
Choisissez les mots qui conviennent à la situation.
Complétez la suite de nombres.
Vous dites :
Choisissez la forme qui correspond à ce sens et à la structure anglaise expliquée dans l’unité.
Complétez la suite de nombres.
Vous dites :
Choisissez la forme qui correspond à ce sens et à la structure anglaise expliquée dans l’unité.
Commandez deux œufs.
Vous dites :
Choisissez la forme qui correspond à ce sens et à la structure anglaise expliquée dans l’unité.
Commandez deux œufs.
Vous dites :
Choisissez la forme qui correspond à ce sens et à la structure anglaise expliquée dans l’unité.
Nommez un prix en livres sterling.
Vous dites :
Choisissez la forme qui correspond à ce sens et à la structure anglaise expliquée dans l’unité.
Nommez un prix en livres sterling.
Vous dites :
Choisissez la forme qui correspond à ce sens et à la structure anglaise expliquée dans l’unité.
Demandez le nombre de pommes.
Vous dites :
Choisissez la forme qui correspond à ce sens et à la structure anglaise expliquée dans l’unité.
Demandez le nombre de pommes.
Vous dites :
Choisissez la forme qui correspond à ce sens et à la structure anglaise expliquée dans l’unité.
Exercices 6/6 · Associations
Reliez les messages à leur sens
Associez les paires.
Unité terminée
L’anglais dans les situations quotidiennes
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