Module 6Révision de grammairePremium
L’anglais dans les situations quotidiennes
Les révisions font travailler les deux rôles : lorsque Lukas et Lena diraient quelque chose différemment, vous le faites une fois dans chaque rôle.
à gauche, à droite, tout droit
| Forme | Exemple | Sens |
|---|---|---|
| Indiquez la direction vers la gauche. | ||
| Dites à quelqu’un de continuer tout droit. | ||
| Nommez une destination. | ||
| Nommez l’endroit où tourner. | ||
| Employez l’expression pour aller chez soi sans to. | ||
| Dites que la gare est loin. |
Indiquez le chemin avec de courts ordres : , , . indique le point où quelque chose se produit : .
Pour aller vers une destination ordinaire, employez : , . Les exceptions courantes importantes sont et , sans .
Employez , et pour rendre l’itinéraire facile à suivre. et décrivent la distance : , .
en train, à pied, une bouteille de lait
| Forme | Exemple | Sens |
|---|---|---|
| Indiquez le moyen de transport. | ||
| Dites que vous allez à pied. | ||
| Dites que vous êtes dans un bus particulier. | ||
| Dites que vous êtes dans une voiture particulière. | ||
| Demandez deux récipients de lait. | ||
| Nommez la substance dans une quantité mesurée. |
Pour le moyen de transport, employez suivi du transport sans article : , , , . La marche se dit avec l’expression fixe .
Pour un véhicule particulier, employez un groupe nominal ordinaire : , , . Le moyen de transport et la position physique sont des structures différentes.
Révisez les quantités pour les courses : , . Un nombre change le mot désignant le contenant : .
quand, à quelle heure, lequel
| Forme | Exemple | Sens |
|---|---|---|
| Demandez l’heure précise de départ. | ||
| Posez une question sur le départ. | ||
| Demandez lequel des quais numérotés est le bon. | ||
| Demandez la destination du train. | ||
| Demandez deux billets aller-retour. | ||
| Demandez un billet aller simple. |
Demandez pour une heure précise et pour une heure de départ plus générale. Après , gardez la forme de base .
Employez pour choisir dans un ensemble connu : , Employez pour une destination ou un lieu : .
Les commandes de billets utilisent un nom dénombrable : , . L’expression britannique comprend l’aller et le retour ; signifie un aller simple.
pouvoir, ne pas pouvoir, peux-tu aider ?
| Forme | Exemple | Sens |
|---|---|---|
| Dites que vous savez nager. | ||
| Dites qu’une femme sait chanter. | ||
| Demandez de l’aide. | ||
| Dites que vous ne pouvez pas venir aujourd’hui. | ||
| Employez la formule de demande polie. | ||
| Dites que vous connaissez Jack. |
a la même forme avec tous les sujets : , . Le verbe qui suit est à la forme de base sans . Formez la négation avec ou la forme complète .
Pour une question, placez devant le sujet : Cette question peut porter sur une capacité ou formuler une demande. Une solution plus polie est l’expression utile .
L’anglais n’a pas besoin d’un verbe distinct pour les compétences apprises : peut signifier que l’on sait nager. exprime la connaissance d’une personne, pas une capacité.
entre, en face de, derrière
| Forme | Exemple | Sens |
|---|---|---|
| Situez-le dans l’espace entre les deux lieux. | ||
| Dites que l’école est en face de la banque. | ||
| Dites que Milo est derrière l’ordinateur. | ||
| Dites que la clé est sous la table. | ||
| Complétez la préposition de lieu. | ||
| Dites que Jack est à un étage plus haut. |
Les prépositions de lieu courantes comprennent , , , , , , et . Le nom qui suit garde sa forme anglaise ordinaire.
relie souvent deux lieux : . signifie en face de l’école. L’expression britannique désigne couramment une pharmacie.
Gardez les articles dans une expression de lieu précis : , . Les mots comme et peuvent s’employer seuls.
Exercices 1/6 · Trouver les mots
Repérez les structures
Touchez la forme décrite dans cette unité.
.
Indiquez la direction vers la gauche.
.
Indiquez le moyen de transport.
?
Demandez l’heure précise de départ.
.
Dites que vous savez nager.
.
Situez-le dans l’espace entre les deux lieux.
Dans le rôle de Lukas
. .
Désignez la personne qui apprend comme votre voisin ou votre voisine.
Dans le rôle de Lena
. .
Désignez la personne qui apprend comme votre voisin ou votre voisine.
Dans le rôle de Lukas
. .
Faites référence à Lukas ou à Lena avec le pronom approprié.
Dans le rôle de Lena
. .
Faites référence à Lukas ou à Lena avec le pronom approprié.
.
Nommez une destination.
.
Dites que vous êtes dans un bus particulier.
?
Demandez lequel des quais numérotés est le bon.
Exercices 2/6 · La bonne forme
Choisissez la forme
Choisissez le mot qui convient dans l’espace vide.
Turn at the corner.
Indiquez la direction vers la gauche.
I’m travelling train.
Indiquez le moyen de transport.
What time the train leave?
Demandez l’heure précise de départ.
I can .
Dites que vous savez nager.
The post office is the bank and the chemist’s.
Situez-le dans l’espace entre les deux lieux.
Dans le rôle de Lukas
Lukas my neighbour. He’s from Hamburg.
Désignez la personne qui apprend comme votre voisin ou votre voisine.
Dans le rôle de Lena
Lena my neighbour. She’s from Hamburg.
Désignez la personne qui apprend comme votre voisin ou votre voisine.
Dans le rôle de Lukas
Lukas is here. lives in Millbrook.
Faites référence à Lukas ou à Lena avec le pronom approprié.
Dans le rôle de Lena
Lena is here. lives in Millbrook.
Faites référence à Lukas ou à Lena avec le pronom approprié.
Go the station.
Nommez une destination.
I’m the bus now.
Dites que vous êtes dans un bus particulier.
platform is it?
Demandez lequel des quais numérotés est le bon.
Exercices 3/6 · Complétez les phrases
Complétez un court message
Complétez les espaces avec les mots de l’encadré.
Turn at the corner.
Indiquez la direction vers la gauche.
Turn at the corner.
Indiquez la direction vers la gauche.
I’m travelling train.
Indiquez le moyen de transport.
I’m travelling train.
Indiquez le moyen de transport.
What time the train leave?
Demandez l’heure précise de départ.
What time the train leave?
Demandez l’heure précise de départ.
I can .
Dites que vous savez nager.
I can .
Dites que vous savez nager.
The post office is the bank and the chemist’s.
Situez-le dans l’espace entre les deux lieux.
The post office is the bank and the chemist’s.
Situez-le dans l’espace entre les deux lieux.
Dans le rôle de Lukas
Lukas my neighbour. He’s from Hamburg.
Désignez la personne qui apprend comme votre voisin ou votre voisine.
Dans le rôle de Lena
Lena my neighbour. She’s from Hamburg.
Désignez la personne qui apprend comme votre voisin ou votre voisine.
Dans le rôle de Lukas
Lukas is here. lives in Millbrook.
Faites référence à Lukas ou à Lena avec le pronom approprié.
Dans le rôle de Lena
Lena is here. lives in Millbrook.
Faites référence à Lukas ou à Lena avec le pronom approprié.
Go the station.
Nommez une destination.
Go the station.
Nommez une destination.
I’m the bus now.
Dites que vous êtes dans un bus particulier.
I’m the bus now.
Dites que vous êtes dans un bus particulier.
platform is it?
Demandez lequel des quais numérotés est le bon.
platform is it?
Demandez lequel des quais numérotés est le bon.
Exercices 4/6 · Construire des phrases
Construisez des phrases utiles
Mettez les mots dans l’ordre.
Trop difficile ? Écoutez d'abord la phrase.
Indiquez la direction vers la gauche.
Indiquez le moyen de transport.
Demandez l’heure précise de départ.
Dites que vous savez nager.
Situez-le dans l’espace entre les deux lieux.
Dans le rôle de Lukas
Désignez la personne qui apprend comme votre voisin ou votre voisine.
Dans le rôle de Lena
Désignez la personne qui apprend comme votre voisin ou votre voisine.
Dans le rôle de Lukas
Faites référence à Lukas ou à Lena avec le pronom approprié.
Dans le rôle de Lena
Faites référence à Lukas ou à Lena avec le pronom approprié.
Nommez une destination.
Dites que vous êtes dans un bus particulier.
Demandez lequel des quais numérotés est le bon.
Exercices 5/6 · En situation
Que diriez-vous ?
Choisissez les mots qui conviennent à la situation.
Indiquez la direction vers la gauche.
Vous dites :
Choisissez la forme qui correspond à ce sens et à la structure anglaise expliquée dans l’unité.
Indiquez la direction vers la gauche.
Vous dites :
Choisissez la forme qui correspond à ce sens et à la structure anglaise expliquée dans l’unité.
Indiquez le moyen de transport.
Vous dites :
Choisissez la forme qui correspond à ce sens et à la structure anglaise expliquée dans l’unité.
Indiquez le moyen de transport.
Vous dites :
Choisissez la forme qui correspond à ce sens et à la structure anglaise expliquée dans l’unité.
Demandez l’heure précise de départ.
Vous dites :
Choisissez la forme qui correspond à ce sens et à la structure anglaise expliquée dans l’unité.
Demandez l’heure précise de départ.
Vous dites :
Choisissez la forme qui correspond à ce sens et à la structure anglaise expliquée dans l’unité.
Dites que vous savez nager.
Vous dites :
Choisissez la forme qui correspond à ce sens et à la structure anglaise expliquée dans l’unité.
Dites que vous savez nager.
Vous dites :
Choisissez la forme qui correspond à ce sens et à la structure anglaise expliquée dans l’unité.
Exercices 6/6 · Associations
Reliez les messages à leur sens
Associez les paires.
Unité terminée
LernLaterne