Module 9Révision de grammairePremium

L’anglais dans les situations quotidiennes

Les révisions font travailler les deux rôles : lorsque Lukas et Lena diraient quelque chose différemment, vous le faites une fois dans chaque rôle.

a joué, a regardé, a aidé

Touchez un mot pour l'écouterTouchez un mot pour l'écouter
Forme	Exemple	Sens
		Décrivez une action passée terminée.
		Décrivez une aide apportée dans le passé.
		Décrivez une recherche passée.
		Posez une question sur une action passée.
		Mettez une action passée ordinaire à la forme négative.
		Employez la bonne orthographe du passé régulier.

Le prétérit simple décrit un événement passé terminé. La plupart des verbes réguliers ajoutent -ed : play → played, look → looked, help → helped. La forme est la même avec tous les sujets.

Les modèles orthographiques utiles comprennent live → lived, stop → stopped, study → studied. Les terminaisons se prononcent différemment, mais s’écrivent toujours -ed.

Pour une question ordinaire au passé, employez suivi de la forme de base : La négation utilise suivi de la forme de base : . Gardez la structure interrogative propre à .

est allé, a vu, a pris, n’a pas vu

Touchez un mot pour l'écouterTouchez un mot pour l'écouter
Forme	Exemple	Sens
		Décrivez un trajet passé terminé.
		Dites que vous avez vu Milo dans le passé.
		Décrivez le fait de prendre la clé dans le passé.
		Demandez si quelqu’un a été vu dans le passé.
		Dites que la recherche passée a échoué.
		Décrivez le fait d’entendre l’instrument dans le passé.

Des verbes importants ont leurs propres formes passées : go → went, see → saw, take → took, eat → ate, hear → heard, find → found, come → came. Apprenez un petit groupe dans l’histoire.

Après ou , revenez à la forme de base : , . Ne mettez pas deux formes passées dans cette structure interrogative.

Employez , et pour raconter les événements dans l’ordre. Un moment passé précis et terminé, comme ou , s’emploie généralement avec le prétérit simple.

les projets avec going to, will et won’t

Touchez un mot pour l'écouterTouchez un mot pour l'écouter
Forme	Exemple	Sens
		Indiquez un projet prévu.
		Gardez la forme correcte de be dans un projet.
		Proposez immédiatement votre aide.
		Exprimez une décision négative pour l’avenir.
		Indiquez un projet pour notre groupe.
		Demandez de l’aide avec will.

L’anglais a plusieurs structures de futur. Employez suivi de la forme de base pour une intention ou un projet : . Gardez dans la structure : , .

suivi de la forme de base peut exprimer une décision prise maintenant ou une offre : , . À l’oral, , et sont courants. La négation se contracte en .

Ces formes peuvent se recouper dans la vie quotidienne. Pour vous entraîner, suivez l’histoire : un projet déjà prévu s’exprime naturellement avec ; une offre immédiate avec . N’inventez pas de forme différente pour une personne qui parle au masculin ou au féminin.

était en train de jouer, était en train de dormir

Touchez un mot pour l'écouterTouchez un mot pour l'écouter
Forme	Exemple	Sens
		Décrivez l’activité de Jack en cours dans le passé.
		Décrivez l’activité d’un groupe en cours dans le passé.
		Décrivez l’activité d’Anne en cours dans le passé.
		Nommez l’événement terminé qui interrompt la scène.
		Demandez si Anne dormait.
		Reliez une activité en cours à l’événement.

Le passé continu emploie suivi d’une forme en -ing : , . Il décrit une activité en cours à un moment passé.

Pour un événement bref terminé, employez le prétérit simple : . Une structure de récit utile est . Vous pouvez aussi raconter la même scène en deux phrases courtes.

Pour une question, placez devant le sujet : Cette structure dépasse un peu un programme A1 condensé, mais aide à comprendre les photos de la fête.

avoir vu, y avoir été, déjà dans sa vie

Touchez un mot pour l'écouterTouchez un mot pour l'écouter
Forme	Exemple	Sens
		Dites que vous avez vu la photo, avec un lien au présent.
		Décrivez l’expérience d’une femme.
		Demandez si quelqu’un a déjà vécu cette expérience.
		Dites que l’expérience ne s’est jamais produite.
		Choisissez le prétérit simple avec un moment passé terminé.
		Décrivez le résultat actuel de la disparition de la clé.

Le present perfect emploie suivi d’un participe passé : , . Les contractions orales sont , . Employez-le pour une expérience sans nommer un moment passé terminé, ou pour un résultat lié au présent.

Commencez par les participes irréguliers utiles : be → been, see → seen, go → gone, take → taken. Les participes réguliers prennent -ed, comme leur prétérit simple. Avec un moment passé terminé comme , employez le prétérit simple : .

est utile dans une question sur une expérience : signifie à aucun moment : . Il s’agit d’une brève introduction, pas d’un programme complet sur le present perfect.

Exercices 1/6 · Trouver les mots

Repérez les structures

Touchez la forme décrite dans cette unité.

.
Décrivez une action passée terminée.
.
Décrivez un trajet passé terminé.
.
Indiquez un projet prévu.
.
Décrivez l’activité de Jack en cours dans le passé.
.
Dites que vous avez vu la photo, avec un lien au présent.
Dans le rôle de Lukas
. .
Désignez la personne qui apprend comme votre voisin ou votre voisine.
Dans le rôle de Lena
. .
Désignez la personne qui apprend comme votre voisin ou votre voisine.
Dans le rôle de Lukas
. .
Faites référence à Lukas ou à Lena avec le pronom approprié.
Dans le rôle de Lena
. .
Faites référence à Lukas ou à Lena avec le pronom approprié.
.
Décrivez une recherche passée.
.
Décrivez le fait de prendre la clé dans le passé.
.
Proposez immédiatement votre aide.

Exercices 2/6 · La bonne forme

Choisissez la forme

Choisissez le mot qui convient dans l’espace vide.

Jack yesterday.
Décrivez une action passée terminée.
I home.
Décrivez un trajet passé terminé.
I’m going write a letter.
Indiquez un projet prévu.
Jack playing.
Décrivez l’activité de Jack en cours dans le passé.
I have the photo.
Dites que vous avez vu la photo, avec un lien au présent.
Dans le rôle de Lukas
Lukas my neighbour. He’s from Hamburg.
Désignez la personne qui apprend comme votre voisin ou votre voisine.
Dans le rôle de Lena
Lena my neighbour. She’s from Hamburg.
Désignez la personne qui apprend comme votre voisin ou votre voisine.
Dans le rôle de Lukas
Lukas is here. lives in Millbrook.
Faites référence à Lukas ou à Lena avec le pronom approprié.
Dans le rôle de Lena
Lena is here. lives in Millbrook.
Faites référence à Lukas ou à Lena avec le pronom approprié.
We for Milo.
Décrivez une recherche passée.
Milo the key.
Décrivez le fait de prendre la clé dans le passé.
I’ll you.
Proposez immédiatement votre aide.

Exercices 3/6 · Complétez les phrases

Complétez un court message

Complétez les espaces avec les mots de l’encadré.

Jack yesterday.
Décrivez une action passée terminée.
Jack yesterday.
Décrivez une action passée terminée.
I home.
Décrivez un trajet passé terminé.
I home.
Décrivez un trajet passé terminé.
I’m going write a letter.
Indiquez un projet prévu.
I’m going write a letter.
Indiquez un projet prévu.
Jack playing.
Décrivez l’activité de Jack en cours dans le passé.
Jack playing.
Décrivez l’activité de Jack en cours dans le passé.
I have the photo.
Dites que vous avez vu la photo, avec un lien au présent.
I have the photo.
Dites que vous avez vu la photo, avec un lien au présent.
Dans le rôle de Lukas
Lukas my neighbour. He’s from Hamburg.
Désignez la personne qui apprend comme votre voisin ou votre voisine.
Dans le rôle de Lena
Lena my neighbour. She’s from Hamburg.
Désignez la personne qui apprend comme votre voisin ou votre voisine.
Dans le rôle de Lukas
Lukas is here. lives in Millbrook.
Faites référence à Lukas ou à Lena avec le pronom approprié.
Dans le rôle de Lena
Lena is here. lives in Millbrook.
Faites référence à Lukas ou à Lena avec le pronom approprié.
We for Milo.
Décrivez une recherche passée.
We for Milo.
Décrivez une recherche passée.
Milo the key.
Décrivez le fait de prendre la clé dans le passé.
Milo the key.
Décrivez le fait de prendre la clé dans le passé.
I’ll you.
Proposez immédiatement votre aide.
I’ll you.
Proposez immédiatement votre aide.

Exercices 4/6 · Construire des phrases

Construisez des phrases utiles

Mettez les mots dans l’ordre.

Trop difficile ? Écoutez d'abord la phrase.

Décrivez une action passée terminée.
Décrivez un trajet passé terminé.
Indiquez un projet prévu.
Décrivez l’activité de Jack en cours dans le passé.
Dites que vous avez vu la photo, avec un lien au présent.
Dans le rôle de Lukas
Désignez la personne qui apprend comme votre voisin ou votre voisine.
Dans le rôle de Lena
Désignez la personne qui apprend comme votre voisin ou votre voisine.
Dans le rôle de Lukas
Faites référence à Lukas ou à Lena avec le pronom approprié.
Dans le rôle de Lena
Faites référence à Lukas ou à Lena avec le pronom approprié.
Décrivez une recherche passée.
Décrivez le fait de prendre la clé dans le passé.
Proposez immédiatement votre aide.

Exercices 5/6 · En situation

Que diriez-vous ?

Choisissez les mots qui conviennent à la situation.

Décrivez une action passée terminée.
Vous dites :
Décrivez une action passée terminée.
Vous dites :
Décrivez un trajet passé terminé.
Vous dites :
Décrivez un trajet passé terminé.
Vous dites :
Indiquez un projet prévu.
Vous dites :
Indiquez un projet prévu.
Vous dites :
Décrivez l’activité de Jack en cours dans le passé.
Vous dites :
Décrivez l’activité de Jack en cours dans le passé.
Vous dites :