Module 3Révision de grammairePremium

Le turc dans la vie quotidienne

Les révisions font travailler les deux rôles : lorsque Lukas et Lena diraient quelque chose différemment, vous le faites une fois dans chaque rôle.

Sıfır, bir, iki

Touchez un mot pour l'écouterTouchez un mot pour l'écouter
Forme	Exemple	Sens
		J'ai zéro clé.
		J'ai une clé.
		Il y a deux clés.
		Il y a trois tasses.
		Il y a quatre chaises.
		J'ai cinq livres.
		J'ai huit livres.
		J'ai neuf livres.

Les nombres de zéro à dix sont . Donne un numéro de téléphone chiffre par chiffre. Dans cette histoire, c'est .

Demande , combien ? Fais suivre d'un nom au singulier : . Après un nombre, le nom reste aussi au singulier : , sans forme de pluriel.

signifie zéro clé ; dans la langue courante, on dit plutôt . Distingue le nombre écrit de l'expression naturelle de la possession.

Çay istiyorum

Touchez un mot pour l'écouterTouchez un mot pour l'écouter
Forme	Exemple	Sens
		Je veux du thé.
		Tu veux du thé, forme familière.
		Elle veut du thé.
		Nous voulons du thé.
		Vous voulez du thé, forme polie.
		Ils veulent du thé.
		Je ne veux pas de café.
		Il y a douze tables.

, vouloir, se construit avec un infinitif pour une action : . Pour un objet, utilise , je veux du thé. La conjugaison complète au présent est .

Pour ne pas vouloir, utilise . Ici, est une question polie toute faite utilisée pour servir un client.

De onze à vingt, ce sont . Laisse le nom compté au singulier : .

Kırk lira; ne kadar?

Touchez un mot pour l'écouterTouchez un mot pour l'écouter
Forme	Exemple	Sens
		Le café coûte quarante livres.
		Le thé coûte vingt livres.
		Le petit pain coûte dix livres.
		Le total est de trente livres.
		Je demande l'addition.
		Je prends la carte.
		Je bois le café.
		Je bois le thé.

Les dizaines sont ; cent se dit . Forme les autres nombres sans et : , quarante-deux.

Pour demander un prix, dis ou . Ce cours utilise . est une phrase complète pour donner un prix. et font en tout .

Compare , un thé non précisé, avec , je demande l'addition précise. L'objet défini porte la terminaison qui suit l'harmonie vocalique : .

Altı yumurta; kitabı

Touchez un mot pour l'écouterTouchez un mot pour l'écouter
Forme	Exemple	Sens
		Je veux six œufs.
		Il y a dix-neuf pommes.
		Je prends le livre.
		Je vois le fauteuil.
		J'ai un œuf.
		Je n'ai pas d'œuf.
		J'ai deux cents livres.
		Il y a encore vingt livres.

Après une quantité, utilise un nom au singulier : . Compte les objets sans suffixe de pluriel. signifie beaucoup de pommes.

Certains noms adoucissent leur consonne finale p, , t, k devant un suffixe commençant par une voyelle : kitap → kitabı, ağaç → ağacı, kanat → kanadı, koltuk → koltuğu. Ce phénomène dépend du mot et ne touche pas tous les noms.

La possession s'exprime toujours par ou . Au magasin, l'addition entière est de . signifie deux cents ; il n'y a pas de mot de liaison.

Sütlü, şekersiz

Touchez un mot pour l'écouterTouchez un mot pour l'écouter
Forme	Exemple	Sens
		Je veux du thé au lait.
		Je veux du thé sans sucre.
		Je veux du pain au fromage.
		Je veux du thé avec du sucre.
		Je vais avec Elif.
		Je vais avec Elif.
		Je veux du thé sans lait.
		Je veux du pain au beurre.

signifie avec. Il peut se rattacher sous la forme -la ou -le, avec après une voyelle : . Les noms propres gardent leur apostrophe avant ce suffixe rattaché.

Pour une qualité indiquant la présence d'un ingrédient, utilise -lı, -li, -lu, -lü : . Pour sans, utilise -sız, -siz, -suz, -süz : . Ces suffixes suivent l'harmonie vocalique à quatre variantes.

La description se place avant l'aliment. Une commande complète est . Ne confonds pas , avec une personne ou une chose, avec une description des ingrédients.

Exercices 1/5 · Trouver les mots

Trouvez les formes familières

Touchez la forme travaillée dans le module.

.
Je prends la carte.
.
Je vais avec Elif.
.
Je ne veux pas de café.
.
Je bois le café.
.
Je bois le thé.
.
J'ai zéro clé.
.
Je veux six œufs.

Exercices 2/5 · La bonne forme

Choisissez la forme : personnes et lieux

Choisissez le mot qui convient dans l’espace vide.

alıyorum.
Je prends la carte.
gidiyorum.
Je vais avec Elif.
Ben kahve .
Je ne veux pas de café.
içiyorum.
Je bois le café.
içiyorum.
Je bois le thé.
anahtarım var.
J'ai zéro clé.
Altı istiyorum.
Je veux six œufs.

Choisissez la forme : le reste du module

Choisissez le mot qui convient dans l’espace vide.

alıyorum.
Je prends la carte.
gidiyorum.
Je vais avec Elif.
Ben kahve .
Je ne veux pas de café.
içiyorum.
Je bois le café.

Exercices 3/5 · Complétez les phrases

Complétez les messages mélangés

Complétez les espaces avec les mots de l’encadré.

alıyorum.
Je prends la carte.
gidiyorum.
Je vais avec Elif.
Ben kahve .
Je ne veux pas de café.
içiyorum.
Je bois le café.
içiyorum.
Je bois le thé.
anahtarım var.
J'ai zéro clé.
Altı istiyorum.
Je veux six œufs.

Exercices 4/5 · Construire des phrases

Reconstituez les messages

Mettez les mots dans l’ordre.

Je prends la carte ici.
Je vais avec Elif ici.
Je ne veux pas de café.
Je bois le café ici.

Exercices 5/5 · En situation

Utilisez les structures du module

Choisissez les mots qui conviennent à la situation.

Je prends la carte.
Vous dites :
Je prends la carte.
Vous dites :
Je vais avec Elif.
Vous dites :
Je vais avec Elif.
Vous dites :
Je ne veux pas de café.
Vous dites :
Je ne veux pas de café.
Vous dites :
Je bois le café.
Vous dites :
Je bois le café.
Vous dites :
Je bois le thé.
Vous dites :
Je bois le thé.
Vous dites :
J'ai zéro clé.
Vous dites :
J'ai zéro clé.
Vous dites :
Je veux six œufs.
Vous dites :
Je veux six œufs.
Vous dites :

Unité terminée

Le turc dans la vie quotidienne

6exercices

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