Modul 2Grammatik wiederholenPremium
Koreanisch im Alltag
In den Wiederholungen übst du beide Rollen: Wenn Lukas und Lena etwas unterschiedlich sagen würden, übst du es einmal in jeder Rolle.
독일 사람이에요 / 한국어를 해요
Für die Staatsangehörigkeit stehen Land + : . Ein Sprachname endet oft auf : , . Die Sprache selbst ist keine Person.
Das Objekt, auf das sich eine Handlung richtet, erhält nach einem Konsonanten , nach einem Vokal . Vergleiche und . Im Alltag kann die Partikel fehlen, aber übe beide Formen.
ist das höfliche Pronomen „ich“, seine Subjektform. allein heißt „mein“. Halte und auseinander. Ein Name kann ein Pronomen ersetzen, sodass du das Geschlecht der Person nicht erraten musst.
이 / 가 / 뭐가 있어요?
| Form | Beispiel | Bedeutung |
|---|---|---|
| Es gibt einen Schreibtisch. | ||
| Es gibt ein Sofa. | ||
| Wer ist da? | ||
| Ich bin hier. |
Die Subjektpartikel ist nach einem Schlusskonsonanten , nach einem Vokal . Sie markiert oft das, was vorhanden ist oder identifiziert wird: , . Die Partikel steht am Nomen, nicht am Verb.
setzt den Themenrahmen; nennt das Subjekt innerhalb der Aussage. kann eine Beschreibung des Hauses eröffnen; sagt dann, was vorhanden ist. Das sind hilfreiche Anfangsmuster, keine feste Regel für jeden Zusammenhang.
fragt, was vorhanden ist. heißt „wer“ als Subjekt, „ich“ als Subjekt. passt zu einer oder mehreren Sachen. Nach einer Zahl braucht es keine Pluralendung.
욕실에 있어요 / 작아요
Mit Ort + und danach oder sagst du, wo etwas ist: . Das beschreibt einen Ort, keine Bewegung.
Koreanische beschreibende Wörter können selbst einen Satz beenden. 작다 → 작아요 heißt „ist klein“, 크다 → 커요 „ist groß“. Füge diesen höflichen Formen kein hinzu. Sie bleiben für alle Personen gleich.
Gib zunächst getrennte kurze Beschreibungen: Ein beschreibendes Wort vor einem Nomen braucht eine andere Form, die später folgt. Als Nomen verwendete Farben stehen mit : .
에서 일해요 / 해도 돼요?
markiert den Ort einer Handlung: . Vergleiche den festen Aufenthaltsort . Verwende fürs Sein an einem Ort und fürs Tun an diesem Ort.
Lerne und als Fragen nach Erlaubnis: „Darf ich es benutzen? Darf ich es mitnehmen?“ erlaubt es, lehnt ab. Das vollständige Muster für Erlaubnis folgt erneut, wenn die grundlegenden Verbformen bekannt sind.
heißt „zusammen“. Es steht vor der Handlung: . Du kannst eine Tätigkeit mit einer Frage im normalen höflichen Präsens anbieten, ohne schon eine eigene Endung für „Lass uns“ zu lernen.
도와요 / 가져가요 / 같이
가다 → 가요, 오다 → 와요, 가져가다 → 가져가요 und 가져오다 → 가져와요 zeigen häufige Vokalverschmelzungen. Mit nimmst du etwas von hier mit; mit bringst du es hierher.
돕다 → 도와요 ändert den Schlusskonsonanten. ist die hilfreiche höfliche Bitte „Helfen Sie bitte“. Lerne diese häufige Form jetzt. Modul 7 fasst Verben mit Konsonantenänderungen zusammen.
Füge direkt an ein Nomen an für „auch“: , . Es ersetzt häufig eine Subjekt- oder Objektpartikel. Um zu fragen, wer etwas tut, verwende : .
Übungen 1/6 · Wörter finden
Die Muster wiedererkennen
Tippe auf die hervorgehobene Form, die in dieser Einheit beschrieben wird.
.
Ich bin Deutscher.
.
Ich bin Deutsche.
.
Es gibt ein Bett.
.
Das Sofa ist im Badezimmer.
.
Ich arbeite im Café.
?
Was gibt es?
.
Das Sofa ist groß.
Übungen 2/6 · Die richtige Form
Die freundlich-höfliche Form wählen
Wähle die Form, die zur Bedeutung und zum höflichen Satz passt.
Als Lukas
저는 루카스예요. 독일 사람 .
Ich bin Lukas. Ich bin Deutscher.
Als Lena
저는 레나예요. 독일 사람 .
Ich bin Lena. Ich bin Deutsche.
Als Lukas
저는 루카스예요. 침대 있어요.
Ich bin Lukas. Es gibt ein Bett.
Als Lena
저는 레나예요. 침대 있어요.
Ich bin Lena. Es gibt ein Bett.
소파가 욕실 있어요.
Das Sofa ist im Badezimmer.
카페 일해요.
Ich arbeite im Café.
누가 ?
Wer hilft?
이름 써요.
Ich schreibe meinen Namen.
있어요?
Was gibt es?
소파가 .
Das Sofa ist groß.
Übungen 3/6 · Lücken füllen
Eine kurze Nachricht vervollständigen
Fülle die Lücken mit den Wörtern aus dem Kasten.
소파가 욕실 있어요.
Das Sofa ist im Badezimmer.
카페 일해요.
Ich arbeite im Café.
누가 ?
Wer hilft?
이름 써요.
Ich schreibe meinen Namen.
있어요?
Was gibt es?
소파가 .
Das Sofa ist groß.
Übungen 4/6 · Sätze bilden
Nützliche Sätze bilden
Bringe die Wörter in die richtige Reihenfolge.
Als Lukas
Ich bin Lukas. Das Sofa steht im Badezimmer.
Als Lena
Ich bin Lena. Das Sofa steht im Badezimmer.
Als Lukas
Ich bin Lukas. Ja. Ich arbeite im Café.
Als Lena
Ich bin Lena. Ja. Ich arbeite im Café.
Ja. Wer hilft?
Ja. Ich schreibe meinen Namen.
Ja. Was gibt es?
Ja. Das Sofa ist groß.
Übungen 5/6 · In Situationen
Was würdest du sagen?
Wähle die passenden Wörter für die Situation.
Ich bin Deutscher.
Du sagst:
Nutze die Form und Bedeutung, die in dieser Einheit erklärt wird.
Ich bin Deutscher.
Du sagst:
Nutze die Form und Bedeutung, die in dieser Einheit erklärt wird.
Es gibt ein Bett.
Du sagst:
Nutze die Form und Bedeutung, die in dieser Einheit erklärt wird.
Es gibt ein Bett.
Du sagst:
Nutze die Form und Bedeutung, die in dieser Einheit erklärt wird.
Das Sofa ist im Badezimmer.
Du sagst:
Nutze die Form und Bedeutung, die in dieser Einheit erklärt wird.
Das Sofa ist im Badezimmer.
Du sagst:
Nutze die Form und Bedeutung, die in dieser Einheit erklärt wird.
Ich arbeite im Café.
Du sagst:
Nutze die Form und Bedeutung, die in dieser Einheit erklärt wird.
Ich arbeite im Café.
Du sagst:
Nutze die Form und Bedeutung, die in dieser Einheit erklärt wird.
Was gibt es?
Du sagst:
Nutze die Form und Bedeutung, die in dieser Einheit erklärt wird.
Was gibt es?
Du sagst:
Nutze die Form und Bedeutung, die in dieser Einheit erklärt wird.
Das Sofa ist groß.
Du sagst:
Nutze die Form und Bedeutung, die in dieser Einheit erklärt wird.
Das Sofa ist groß.
Du sagst:
Nutze die Form und Bedeutung, die in dieser Einheit erklärt wird.
Übungen 6/6 · Zuordnen
Nachrichten und Bedeutungen verbinden
Ordne die Paare zu.
Einheit abgeschlossen
