Moduł 3Powtórka gramatykiPremium
Angielski w codziennych sytuacjach
W powtórkach ćwiczysz obie role: gdy Lukas i Lena mówią coś inaczej, wykonujesz zadanie raz w każdej roli.
jedenaście, dwanaście, trzydzieści
| Forma | Przykład | Znaczenie |
|---|---|---|
| Uzupełnij ciąg liczebników. | ||
| Uzupełnij ciąg liczebników. | ||
| Nazwij sumę dwudziestu i dwóch. | ||
| Użyj liczby mnogiej dla sześciu oddzielnych cyfr. | ||
| Uzupełnij ciąg pojedynczych cyfr numeru telefonu. | ||
| Wyjaśnij wartość liczby trzydzieści. |
Czytaj cyfry numeru telefonu pojedynczo. Brytyjczycy często mówią zamiast zero, ale jest jednoznaczne i zrozumiałe wszędzie. Używaj dopiero po opanowaniu pojedynczych cyfr.
Liczebniki i są nieregularne. Większość od trzynastu do dziewiętnastu kończy się na -teen: , . Rozróżniaj i : liczą się akcent i końcowy dźwięk.
W liczebnikach złożonych dziesiątki są pierwsze: , . W zwykłej pisowni stosuj łącznik od dwudziestu jeden do dziewięćdziesięciu dziewięciu.
trochę chleba, dwa jajka
| Forma | Przykład | Znaczenie |
|---|---|---|
| Zamów dwa jajka. | ||
| Poproś o trochę chleba. | ||
| Nazwij naczynie z wodą. | ||
| Poproś o pewną ilość dostępnego mleka. | ||
| Poproś o jedną porcję chleba. | ||
| Zamów jedno jajko. |
Jajka i bułki są policzalne: , , , . , , , i są zwykle niepoliczalne i nie przyjmują tylko po to, by wyrazić pewną ilość.
Używaj dla nieokreślonej ilości w twierdzeniu: , . Pojemnik lub porcja tworzą policzalną jednostkę: , .
W ofercie lub prośbie jest naturalne, bo zakładasz, że coś jest dostępne: , Tych uprzejmych pytań można nauczyć się w całości.
dwa funty trzydzieści pensów, ile
| Forma | Przykład | Znaczenie |
|---|---|---|
| Podaj cenę w funtach. | ||
| Podaj cenę w zwykłej jednostce walutowej. | ||
| Zapytaj o cenę kawy. | ||
| Zapytaj o cenę, używając does. | ||
| Podaj cenę jednej kawy. | ||
| Powiedz, ile pensów składa się na jednego funta. |
Brytyjską walutą jest funt, który dzieli się na sto pensów. Powiedz , , , . może oznaczać pojedyncze monety jednopensowe; to zwykła jednostka przy podawaniu ceny.
Cenę taką jak £2.30 można podać jako lub pełniej . i to pytania o cenę.
Używaj z , a z : . W pytaniu po użyj podstawowej formy .
ile (liczba), ile (ilość), dużo
| Forma | Przykład | Znaczenie |
|---|---|---|
| Zapytaj o liczbę jabłek. | ||
| Zapytaj o ilość mleka. | ||
| Nazwij butelkę zawierającą mleko. | ||
| Zamów kilogram ziemniaków. | ||
| Poproś o kilka jabłek. | ||
| Poproś o trochę wody. |
Pytaj o rzeczowniki policzalne w liczbie mnogiej: Pytaj o ilość czegoś niepoliczalnego: W pytaniu o cenę też używa się .
Używaj z oboma typami: , . Przy opakowaniach i miarach stosuj : , , .
łączy się z rzeczownikami policzalnymi w liczbie mnogiej, a z ilościami niepoliczalnymi. Oba wyrażenia oznaczają małą, ale istniejącą ilość: , .
trochę, jakiś, żaden
| Forma | Przykład | Znaczenie |
|---|---|---|
| Powiedz, że masz nieokreśloną liczbę jajek. | ||
| Zapytaj neutralnie, czy są jajka. | ||
| Powiedz, że nie ma jajek. | ||
| Powiedz, że nie ma mleka, używając twierdzącej formy czasownika. | ||
| Powiedz, że masz tylko jedną filiżankę. | ||
| Zakończ zamówienie wyrażeniem that’s all. |
Używaj w zwykłych zdaniach twierdzących: . W wielu zwykłych pytaniach i przeczeniach używaj : , .
Używaj przed rzeczownikiem przy czasowniku w formie twierdzącej: , . W standardowej angielszczyźnie nie łącz z kolejnym przeczeniem: , bez podwójnego przeczenia.
ogranicza ilość: , . Wyrażenia i pomagają zakończyć zamówienie.
Ćwiczenia 1/6 · Szukanie słów
Zwróć uwagę na wzorce
Dotknij formy opisanej w tej lekcji.
, , .
Uzupełnij ciąg liczebników.
, .
Zamów dwa jajka.
.
Podaj cenę w funtach.
?
Zapytaj o liczbę jabłek.
.
Powiedz, że masz nieokreśloną liczbę jajek.
W roli postaci Lukas
. .
Nazwij osobę uczącą się swoim sąsiadem lub sąsiadką.
W roli postaci Lena
. .
Nazwij osobę uczącą się swoim sąsiadem lub sąsiadką.
W roli postaci Lukas
. .
Odnieś się do osoby o imieniu Lukas lub Lena właściwym zaimkiem.
W roli postaci Lena
. .
Odnieś się do osoby o imieniu Lukas lub Lena właściwym zaimkiem.
.
Nazwij sumę dwudziestu i dwóch.
, .
Nazwij naczynie z wodą.
?
Zapytaj o cenę kawy.
Ćwiczenia 2/6 · Właściwa forma
Wybierz formę
Wybierz właściwe słowo do luki.
Ten, , twelve.
Uzupełnij ciąg liczebników.
Two , please.
Zamów dwa jajka.
It costs two .
Podaj cenę w funtach.
How apples?
Zapytaj o liczbę jabłek.
I’ve got eggs.
Powiedz, że masz nieokreśloną liczbę jajek.
W roli postaci Lukas
Lukas my neighbour. He’s from Hamburg.
Nazwij osobę uczącą się swoim sąsiadem lub sąsiadką.
W roli postaci Lena
Lena my neighbour. She’s from Hamburg.
Nazwij osobę uczącą się swoim sąsiadem lub sąsiadką.
W roli postaci Lukas
Lukas is here. lives in Millbrook.
Odnieś się do osoby o imieniu Lukas lub Lena właściwym zaimkiem.
W roli postaci Lena
Lena is here. lives in Millbrook.
Odnieś się do osoby o imieniu Lukas lub Lena właściwym zaimkiem.
Twenty and two make .
Nazwij sumę dwudziestu i dwóch.
A glass water, please.
Nazwij naczynie z wodą.
is a coffee?
Zapytaj o cenę kawy.
Ćwiczenia 3/6 · Uzupełnij luki
Uzupełnij krótką wiadomość
Uzupełnij luki słowami z ramki.
Ten, , twelve.
Uzupełnij ciąg liczebników.
Ten, , twelve.
Uzupełnij ciąg liczebników.
Two , please.
Zamów dwa jajka.
Two , please.
Zamów dwa jajka.
It costs two .
Podaj cenę w funtach.
It costs two .
Podaj cenę w funtach.
How apples?
Zapytaj o liczbę jabłek.
How apples?
Zapytaj o liczbę jabłek.
I’ve got eggs.
Powiedz, że masz nieokreśloną liczbę jajek.
I’ve got eggs.
Powiedz, że masz nieokreśloną liczbę jajek.
W roli postaci Lukas
Lukas my neighbour. He’s from Hamburg.
Nazwij osobę uczącą się swoim sąsiadem lub sąsiadką.
W roli postaci Lena
Lena my neighbour. She’s from Hamburg.
Nazwij osobę uczącą się swoim sąsiadem lub sąsiadką.
W roli postaci Lukas
Lukas is here. lives in Millbrook.
Odnieś się do osoby o imieniu Lukas lub Lena właściwym zaimkiem.
W roli postaci Lena
Lena is here. lives in Millbrook.
Odnieś się do osoby o imieniu Lukas lub Lena właściwym zaimkiem.
Twenty and two make .
Nazwij sumę dwudziestu i dwóch.
Twenty and two make .
Nazwij sumę dwudziestu i dwóch.
A glass water, please.
Nazwij naczynie z wodą.
A glass water, please.
Nazwij naczynie z wodą.
is a coffee?
Zapytaj o cenę kawy.
is a coffee?
Zapytaj o cenę kawy.
Ćwiczenia 4/6 · Budowanie zdań
Zbuduj przydatne zdania
Ułóż słowa we właściwej kolejności.
Za trudne? Najpierw posłuchaj zdania.
Uzupełnij ciąg liczebników.
Zamów dwa jajka.
Podaj cenę w funtach.
Zapytaj o liczbę jabłek.
Powiedz, że masz nieokreśloną liczbę jajek.
W roli postaci Lukas
Nazwij osobę uczącą się swoim sąsiadem lub sąsiadką.
W roli postaci Lena
Nazwij osobę uczącą się swoim sąsiadem lub sąsiadką.
W roli postaci Lukas
Odnieś się do osoby o imieniu Lukas lub Lena właściwym zaimkiem.
W roli postaci Lena
Odnieś się do osoby o imieniu Lukas lub Lena właściwym zaimkiem.
Nazwij sumę dwudziestu i dwóch.
Nazwij naczynie z wodą.
Zapytaj o cenę kawy.
Ćwiczenia 5/6 · W różnych sytuacjach
Co powiesz?
Wybierz słowa pasujące do sytuacji.
Uzupełnij ciąg liczebników.
Ty mówisz:
Wybierz formę pasującą do tego znaczenia i angielskiego wzorca wyjaśnionego w lekcji.
Uzupełnij ciąg liczebników.
Ty mówisz:
Wybierz formę pasującą do tego znaczenia i angielskiego wzorca wyjaśnionego w lekcji.
Zamów dwa jajka.
Ty mówisz:
Wybierz formę pasującą do tego znaczenia i angielskiego wzorca wyjaśnionego w lekcji.
Zamów dwa jajka.
Ty mówisz:
Wybierz formę pasującą do tego znaczenia i angielskiego wzorca wyjaśnionego w lekcji.
Podaj cenę w funtach.
Ty mówisz:
Wybierz formę pasującą do tego znaczenia i angielskiego wzorca wyjaśnionego w lekcji.
Podaj cenę w funtach.
Ty mówisz:
Wybierz formę pasującą do tego znaczenia i angielskiego wzorca wyjaśnionego w lekcji.
Zapytaj o liczbę jabłek.
Ty mówisz:
Wybierz formę pasującą do tego znaczenia i angielskiego wzorca wyjaśnionego w lekcji.
Zapytaj o liczbę jabłek.
Ty mówisz:
Wybierz formę pasującą do tego znaczenia i angielskiego wzorca wyjaśnionego w lekcji.
Ćwiczenia 6/6 · Łączenie w pary
Połącz wypowiedzi ze znaczeniami
Połącz pary.
Jednostka ukończona
LernLaterne