Moduł 9Powtórka gramatykiPremium

Angielski w codziennych sytuacjach

W powtórkach ćwiczysz obie role: gdy Lukas i Lena mówią coś inaczej, wykonujesz zadanie raz w każdej roli.

grał, patrzył, pomógł

Dotknij słowa, aby usłyszeć wymowęDotknij słowa, aby usłyszeć wymowę
Forma	Przykład	Znaczenie
		Opisz zakończoną czynność w przeszłości.
		Opisz pomoc udzieloną w przeszłości.
		Opisz poszukiwania w przeszłości.
		Zapytaj o czynność w przeszłości.
		Zaprzecz zwykłej czynności w przeszłości.
		Użyj poprawnej pisowni regularnej formy przeszłej.

Past simple opisuje zakończone wydarzenie w przeszłości. Większość czasowników regularnych przyjmuje -ed: play → played, look → looked, help → helped. Forma jest taka sama przy każdym podmiocie.

Przydatne wzorce pisowni to live → lived, stop → stopped, study → studied. Końcówki brzmią różnie w mowie, ale w piśmie pozostaje -ed.

W zwykłym pytaniu o przeszłość używaj z podstawową formą czasownika: Przeczenie używa z podstawową formą: . Zachowaj osobny wzorzec pytań z przeszłym .

szedł, widział, wziął, nie widział

Dotknij słowa, aby usłyszeć wymowęDotknij słowa, aby usłyszeć wymowę
Forma	Przykład	Znaczenie
		Opisz zakończoną podróż w przeszłości.
		Opisz, że w przeszłości ktoś widział postać Milo.
		Opisz zabranie klucza w przeszłości.
		Zapytaj, czy ktoś kogoś widział w przeszłości.
		Powiedz, że poszukiwania w przeszłości były bezskuteczne.
		Opisz usłyszenie instrumentu w przeszłości.

Ważne czasowniki mają własne formy przeszłe: go → went, see → saw, take → took, eat → ate, hear → heard, find → found, come → came. Naucz się małej grupy w kontekście tej historii.

Po lub wróć do podstawowej formy czasownika: , . Nie używaj dwóch form przeszłych w jednym wzorcu pytania.

Używaj , i , by opowiadać wydarzenia po kolei. Konkretny zakończony czas, taki jak lub , zwykle łączy się z past simple.

plany na przyszłość, will i won’t

Dotknij słowa, aby usłyszeć wymowęDotknij słowa, aby usłyszeć wymowę
Forma	Przykład	Znaczenie
		Podaj zamierzony plan.
		Zachowaj właściwą formę be w planie.
		Zaproponuj pomoc od razu.
		Wyraź przeczącą decyzję dotyczącą przyszłości.
		Podaj plan naszej grupy.
		Poproś o pomoc, używając will.

Angielski ma kilka wzorców czasu przyszłego. Używaj z podstawową formą czasownika dla zamiaru lub planu: . Zachowaj we wzorcu: , .

z podstawową formą czasownika może wyrażać decyzję podjętą teraz lub ofertę: , . W zwykłej mowie częste są , i . Przeczące skraca się do .

W codziennym użyciu te formy mogą się pokrywać. W ćwiczeniu kieruj się kontekstem historii: istniejący plan naturalnie używa , a natychmiastowa oferta . Nie wymyślaj osobnej formy dla mężczyzny i kobiety.

właśnie grał, właśnie spał

Dotknij słowa, aby usłyszeć wymowęDotknij słowa, aby usłyszeć wymowę
Forma	Przykład	Znaczenie
		Opisz, co robił wtedy Jack.
		Opisz trwającą w przeszłości czynność grupy.
		Opisz, co robiła wtedy Anne.
		Nazwij zakończone zdarzenie przerywające scenę.
		Zapytaj, czy Anne spała.
		Połącz trwającą czynność ze zdarzeniem.

Past continuous tworzy się z i formy -ing: , . Opisuje czynność trwającą w określonym momencie w przeszłości.

Krótkie zakończone zdarzenie wyraź w past simple: . Przydatny wzorzec opowiadania to . Tę samą historię można też opowiedzieć w dwóch krótkich zdaniach.

W pytaniach przestaw przed podmiot: Ten wzorzec nieco wykracza poza zwięzły program A1, ale pomaga zrozumieć zdjęcia z festiwalu.

widzieć wcześniej, być gdzieś wcześniej, kiedykolwiek

Dotknij słowa, aby usłyszeć wymowęDotknij słowa, aby usłyszeć wymowę
Forma	Przykład	Znaczenie
		Powiedz, że już widziałeś/widziałaś zdjęcie, i powiąż to z teraźniejszością.
		Opisz doświadczenie jednej kobiety.
		Zapytaj o doświadczenie kiedykolwiek do tej pory.
		Powiedz, że to doświadczenie nigdy dotąd się nie zdarzyło.
		Wybierz past simple przy zakończonym czasie w przeszłości.
		Opisz obecny rezultat zaginięcia klucza.

Present perfect używa z imiesłowem czasu przeszłego: , . W mowie używa się skrótów , . Ten czas opisuje doświadczenie bez wskazania zakończonego czasu w przeszłości lub rezultat związany z teraźniejszością.

Zacznij od przydatnych nieregularnych imiesłowów: be → been, see → seen, go → gone, take → taken. Regularne imiesłowy mają -ed, tak jak past simple. Po zakończonym czasie, takim jak , używaj past simple: .

przydaje się w pytaniu o doświadczenie: oznacza, że coś nie zdarzyło się nigdy: . To krótkie wprowadzenie, a nie pełny program present perfect.

Ćwiczenia 1/6 · Szukanie słów

Zwróć uwagę na wzorce

Dotknij formy opisanej w tej lekcji.

.
Opisz zakończoną czynność w przeszłości.
.
Opisz zakończoną podróż w przeszłości.
.
Podaj zamierzony plan.
.
Opisz, co robił wtedy Jack.
.
Powiedz, że już widziałeś/widziałaś zdjęcie, i powiąż to z teraźniejszością.
W roli postaci Lukas
. .
Nazwij osobę uczącą się swoim sąsiadem lub sąsiadką.
W roli postaci Lena
. .
Nazwij osobę uczącą się swoim sąsiadem lub sąsiadką.
W roli postaci Lukas
. .
Odnieś się do osoby o imieniu Lukas lub Lena właściwym zaimkiem.
W roli postaci Lena
. .
Odnieś się do osoby o imieniu Lukas lub Lena właściwym zaimkiem.
.
Opisz poszukiwania w przeszłości.
.
Opisz zabranie klucza w przeszłości.
.
Zaproponuj pomoc od razu.

Ćwiczenia 2/6 · Właściwa forma

Wybierz formę

Wybierz właściwe słowo do luki.

Jack yesterday.
Opisz zakończoną czynność w przeszłości.
I home.
Opisz zakończoną podróż w przeszłości.
I’m going write a letter.
Podaj zamierzony plan.
Jack playing.
Opisz, co robił wtedy Jack.
I have the photo.
Powiedz, że już widziałeś/widziałaś zdjęcie, i powiąż to z teraźniejszością.
W roli postaci Lukas
Lukas my neighbour. He’s from Hamburg.
Nazwij osobę uczącą się swoim sąsiadem lub sąsiadką.
W roli postaci Lena
Lena my neighbour. She’s from Hamburg.
Nazwij osobę uczącą się swoim sąsiadem lub sąsiadką.
W roli postaci Lukas
Lukas is here. lives in Millbrook.
Odnieś się do osoby o imieniu Lukas lub Lena właściwym zaimkiem.
W roli postaci Lena
Lena is here. lives in Millbrook.
Odnieś się do osoby o imieniu Lukas lub Lena właściwym zaimkiem.
We for Milo.
Opisz poszukiwania w przeszłości.
Milo the key.
Opisz zabranie klucza w przeszłości.
I’ll you.
Zaproponuj pomoc od razu.

Ćwiczenia 3/6 · Uzupełnij luki

Uzupełnij krótką wiadomość

Uzupełnij luki słowami z ramki.

Jack yesterday.
Opisz zakończoną czynność w przeszłości.
Jack yesterday.
Opisz zakończoną czynność w przeszłości.
I home.
Opisz zakończoną podróż w przeszłości.
I home.
Opisz zakończoną podróż w przeszłości.
I’m going write a letter.
Podaj zamierzony plan.
I’m going write a letter.
Podaj zamierzony plan.
Jack playing.
Opisz, co robił wtedy Jack.
Jack playing.
Opisz, co robił wtedy Jack.
I have the photo.
Powiedz, że już widziałeś/widziałaś zdjęcie, i powiąż to z teraźniejszością.
I have the photo.
Powiedz, że już widziałeś/widziałaś zdjęcie, i powiąż to z teraźniejszością.
W roli postaci Lukas
Lukas my neighbour. He’s from Hamburg.
Nazwij osobę uczącą się swoim sąsiadem lub sąsiadką.
W roli postaci Lena
Lena my neighbour. She’s from Hamburg.
Nazwij osobę uczącą się swoim sąsiadem lub sąsiadką.
W roli postaci Lukas
Lukas is here. lives in Millbrook.
Odnieś się do osoby o imieniu Lukas lub Lena właściwym zaimkiem.
W roli postaci Lena
Lena is here. lives in Millbrook.
Odnieś się do osoby o imieniu Lukas lub Lena właściwym zaimkiem.
We for Milo.
Opisz poszukiwania w przeszłości.
We for Milo.
Opisz poszukiwania w przeszłości.
Milo the key.
Opisz zabranie klucza w przeszłości.
Milo the key.
Opisz zabranie klucza w przeszłości.
I’ll you.
Zaproponuj pomoc od razu.
I’ll you.
Zaproponuj pomoc od razu.

Ćwiczenia 4/6 · Budowanie zdań

Zbuduj przydatne zdania

Ułóż słowa we właściwej kolejności.

Za trudne? Najpierw posłuchaj zdania.

Opisz zakończoną czynność w przeszłości.
Opisz zakończoną podróż w przeszłości.
Podaj zamierzony plan.
Opisz, co robił wtedy Jack.
Powiedz, że już widziałeś/widziałaś zdjęcie, i powiąż to z teraźniejszością.
W roli postaci Lukas
Nazwij osobę uczącą się swoim sąsiadem lub sąsiadką.
W roli postaci Lena
Nazwij osobę uczącą się swoim sąsiadem lub sąsiadką.
W roli postaci Lukas
Odnieś się do osoby o imieniu Lukas lub Lena właściwym zaimkiem.
W roli postaci Lena
Odnieś się do osoby o imieniu Lukas lub Lena właściwym zaimkiem.
Opisz poszukiwania w przeszłości.
Opisz zabranie klucza w przeszłości.
Zaproponuj pomoc od razu.

Ćwiczenia 5/6 · W różnych sytuacjach

Co powiesz?

Wybierz słowa pasujące do sytuacji.

Opisz zakończoną czynność w przeszłości.
Ty mówisz:
Opisz zakończoną czynność w przeszłości.
Ty mówisz:
Opisz zakończoną podróż w przeszłości.
Ty mówisz:
Opisz zakończoną podróż w przeszłości.
Ty mówisz:
Podaj zamierzony plan.
Ty mówisz:
Podaj zamierzony plan.
Ty mówisz:
Opisz, co robił wtedy Jack.
Ty mówisz:
Opisz, co robił wtedy Jack.
Ty mówisz: