Zapytaj o słowo lub jego znaczenie
pyta o nazwę rzeczy. pyta, jak wyrazić myśl. pyta o znaczenie. Aby zapytać o konkretne słowo, powiedz . Możesz wskazać rzecz lub podać słowo w innym języku.
Man łączy się z czasownikiem w liczbie pojedynczej
jest podmiotem ogólnym, odpowiadającym polskim konstrukcjom „ludzie”, „ktoś” lub „robi się”. Różni się od rzeczownika . Użyj czasownika w trzeciej osobie liczby pojedynczej: , . Nie oznacza konkretnego mężczyzny.
Poproś o zrozumiałe wyjaśnienie
Zapytaj , lub . O pisownię zapytaj . Aby sprawdzić zrozumienie, powtórz najważniejszą informację jako pytanie: . Takie sprawdzenie jest bardziej przydatne niż udawanie, że rozumiesz.
Przed czynnością i po niej
Określenia czasu i znaczą „przed jedzeniem” i „po jedzeniu”. jest tu rzeczownikiem pisanym wielką literą. W tych określeniach czasu i łączą się z celownikiem. Zapytaj , aby zrozumieć podane zalecenia.
Ćwiczenia 1/5 · Szukanie słów
Zauważ przydatne formy
Dotknij zaznaczonych form gramatycznych.
?
Jak to powiedzieć po niemiecku?
?
Co to znaczy?
?
Jak to się pisze?
Ćwiczenia 2/5 · Właściwa forma
Zadaj potrzebne pytanie
Wybierz właściwe słowo do luki.
Wie man das auf Deutsch?
Jak to powiedzieć po niemiecku?
Was Ohrstöpsel?
Co znaczy Ohrstöpsel?
Wie man Becker?
Jak się pisze Becker?
Können Sie bitte sprechen?
Czy może pan mówić wolniej?
Können Sie bitte sprechen?
Czy może pani mówić wolniej?
Nach Essen.
Po jedzeniu.
Hier man mit Karte.
Tutaj płaci się kartą.
Ćwiczenia 3/5 · Uzupełnij luki
Uzupełnij rozmowę
Uzupełnij luki słowami z ramki.
Wie das auf Deutsch?
Jak to powiedzieć po niemiecku?
Was dieses Wort?
Co znaczy to słowo?
Wie man das?
Jak to się pisze?
Können Sie mir das ?
Czy może mi pan to pokazać?
Können Sie mir das ?
Czy może mi pani to pokazać?
Also nach Essen?
Czyli po jedzeniu?
Ćwiczenia 4/5 · Budowanie zdań
Ułóż wypowiedź
Ułóż słowa we właściwej kolejności.
Czy może pan mówić wolniej?
Czy może pani mówić wolniej?
Co znaczy to słowo?
Jak to się pisze?
Ćwiczenia 5/5 · W różnych sytuacjach
Zareaguj na sytuację
Wybierz słowa pasujące do sytuacji.
Rozumiesz poszczególne słowa, ale pracownik recepcji mówi za szybko.
Ty mówisz:
Prośba dotyczy tempa mówienia, a nie nieznajomości słowa.
Rozumiesz poszczególne słowa, ale pracownik recepcji mówi za szybko.
Ty mówisz:
Prośba dotyczy tempa mówienia, a nie nieznajomości słowa.
Znasz nazwę Ohrstöpsel, ale nie wiesz, co oznacza.
Ty mówisz:
Pytanie dotyczy znaczenia nieznanego słowa.
Znasz nazwę Ohrstöpsel, ale nie wiesz, co oznacza.
Ty mówisz:
Pytanie dotyczy znaczenia nieznanego słowa.

Jednostka ukończona
