Moduł 9Powtórka gramatykiPremium
Turecki w codziennych sytuacjach
W powtórkach ćwiczysz obie role: gdy Lukas i Lena mówią coś inaczej, wykonujesz zadanie raz w każdej roli.
Başlayacak; çalacağım
| Forma | Przykład | Znaczenie |
|---|---|---|
| Przyjdę. | ||
| Przyjdziesz, nieformalnie. | ||
| On przyjdzie. | ||
| Przyjdziemy. | ||
| Przyjdzie pan / pani, grzecznie. | ||
| Przyjdą. | ||
| Nie przyjdę. | ||
| Nie przyjdzie pan / pani, grzecznie. |
Czas przyszły używa -acak lub -ecek, z po samogłosce: . Pełna odmiana to . Przed zaczynającymi się samogłoską końcówkami pierwszej osoby zmienia się w .
Przeczenie dodaje -ma lub -me przed końcówką przyszłą: . Partykułę pytającą piszemy osobno: , uprzejmie «czy przyjdzie pan/pani?».
Określenie czasu może nadać formie teraźniejszej znaczenie planu: . Do planów używaj jednego z dwóch poznanych wzorów. Ćwiczenia wskazują wymagany czas i formę.
Gördüm, görmedim
| Forma | Przykład | Znaczenie |
|---|---|---|
| Przyszedłem / Przyszłam. | ||
| Przyszedłeś / Przyszłaś, nieformalnie. | ||
| Ona przyszła. | ||
| Przyszliśmy / przyszłyśmy. | ||
| Przyszedł pan / Przyszła pani, grzecznie. | ||
| Przyszli / przyszły. | ||
| Nie przyszedłem / przyszłam. | ||
| Nie przyszedł pan / przyszła pani, grzecznie. |
Czas przeszły określony używa -dı, -di, -du, -dü po dźwiękach dźwięcznych i -tı, -ti, -tu, -tü po f, s, t, k, , , h, p. Przykłady to . Wszystkie regularne tematy mają takie same końcówki osobowe.
Sześć form osobowych to . Przeczenie to . Zwróć uwagę na -k w pierwszej osobie liczby mnogiej, inaczej niż w czasie teraźniejszym.
Pytanie pojawia się po formie osobowej: Wcześniejsze formy i nie są tu potrzebne jako wzory do samodzielnego tworzenia nowych form; używaj jako wyjaśnionego już zwrotu o narodzinach. Podaj kolejność przez , najpierw, a potem , później.
Önce, sonra; duydum
| Forma | Przykład | Znaczenie |
|---|---|---|
| Słyszałem / Słyszałam to. | ||
| Słyszałeś / Słyszałaś to, nieformalnie. | ||
| Ona to słyszała. | ||
| Słyszeliśmy / słyszałyśmy to. | ||
| Słyszał pan / Słyszała pani to, grzecznie. | ||
| Słyszeli / słyszały to. | ||
| Nie słyszałem / słyszałam tego. | ||
| Czy słyszał pan / słyszała pani to, grzecznie? |
Czas przeszły określony używa -dı, -di, -du, -dü po dźwiękach dźwięcznych i -tı, -ti, -tu, -tü po f, s, t, k, , , h, p. Przykłady to . Wszystkie regularne tematy mają takie same końcówki osobowe.
Sześć form osobowych to . Przeczenie to . Zwróć uwagę na -k w pierwszej osobie liczby mnogiej, inaczej niż w czasie teraźniejszym.
Pytanie pojawia się po formie osobowej: Wcześniejsze formy i nie są tu potrzebne jako wzory do samodzielnego tworzenia nowych form; używaj jako wyjaśnionego już zwrotu o narodzinach. Podaj kolejność przez , najpierw, a potem , później.
Używaj , najpierw, i , potem, żeby opowiedzieć wydarzenia po kolei. W pytaniu w czasie przeszłym partykuła stoi po końcówce osobowej: . znaczy «co się stało?».
Uyuyordum; gözlerimi kapattım
| Forma | Przykład | Znaczenie |
|---|---|---|
| Spałem / Spałam. | ||
| Spałeś / Spałaś, nieformalnie. | ||
| Ona spała. | ||
| Spaliśmy / spałyśmy. | ||
| Spał pan / Spała pani, grzecznie. | ||
| Spali / spały. | ||
| Nie spałem / spałam. | ||
| Zamknąłem / Zamknęłam oczy. |
Porównaj , byłem/byłam w domu, z , przyszedłem/przyszłam do domu. Pierwsze to stan, drugie — czynność. Obie formy mają poznane już końcówki osobowe czasu przeszłego.
Dla czynności trwającej w przeszłości -iyordu daje . Ten wzór tła przyda się przy obrazkach z festiwalu. oznacza «nie spałem/spałam wtedy».
Zakończona czynność może przerwać trwające działanie w tle: Zachowaj dwa krótkie zdania. znaczy «zamknąłem/zamknęłam oczy», a nie «spałem/spałam».
Anna’ya yazdım
| Forma | Przykład | Znaczenie |
|---|---|---|
| Wysłałem / Wysłałam to. | ||
| Wysłałeś / Wysłałaś to, nieformalnie. | ||
| Ona to wysłała. | ||
| Wysłaliśmy / wysłałyśmy to. | ||
| Wysłał pan / Wysłała pani to, grzecznie. | ||
| Wysłali / wysłały to. | ||
| Napisałem / Napisałam do Anny. | ||
| Jutro kupię znaczek. |
Pisząc do kogoś, użyj końcówki odbiorcy: . Przy określonej wiadomości użyj końcówki dopełnienia bliższego: .
Na początku przyjacielskiej pocztówki użyj , a na końcu . To stałe zwroty korespondencyjne. Opisuj wydarzenia krótkimi zdaniami w czasie przeszłym, a plany — w przyszłym.
ma regularne formy przeszłe . Plan zakupu znaczka to . Na poczcie wystarczy prośba .
Ćwiczenia 1/5 · Szukanie słów
Znajdź formy poufałe
Dotknij formy ćwiczonej w module.
.
Przyjdę.
.
Przyszedłem.
.
Przyszłam.
.
Słyszałem to.
.
Słyszałam to.
.
Spałem.
.
Spałam.
.
Wysłałem to.
.
Wysłałam to.
.
Przyjdziesz, nieformalnie.
.
Przyszedłeś, nieformalnie.
.
Przyszłaś, nieformalnie.
.
Słyszałeś to, nieformalnie.
.
Słyszałaś to, nieformalnie.
Ćwiczenia 2/5 · Właściwa forma
Wybierz formę: osoby i miejsca
Wybierz właściwe słowo do luki.
Ben .
Przyjdę.
Ben .
Przyszedłem.
Ben .
Przyszłam.
Ben .
Słyszałem to.
Ben .
Słyszałam to.
Ben .
Spałem.
Ben .
Spałam.
Ben .
Wysłałem to.
Ben .
Wysłałam to.
Sen .
Przyjdziesz, nieformalnie.
Sen .
Przyszedłeś, nieformalnie.
Sen .
Przyszłaś, nieformalnie.
Sen .
Słyszałeś to, nieformalnie.
Sen .
Słyszałaś to, nieformalnie.
Sen .
Spałeś, nieformalnie.
Sen .
Spałaś, nieformalnie.
Sen .
Wysłałeś to, nieformalnie.
Sen .
Wysłałaś to, nieformalnie.
Wybierz formę: pozostała część modułu
Wybierz właściwe słowo do luki.
O .
Ona przyszła.
O .
Ona to słyszała.
O .
Ona spała.
O .
Ona to wysłała.
Biz .
Przyjdziemy.
Biz .
Przyszliśmy / przyszłyśmy.
Biz .
Słyszeliśmy / słyszałyśmy to.
Biz .
Spaliśmy / spałyśmy.
Biz .
Wysłaliśmy / wysłałyśmy to.
Siz .
Przyjdzie pan / pani, grzecznie.
Ćwiczenia 3/5 · Uzupełnij luki
Uzupełnij mieszane wiadomości
Uzupełnij luki słowami z ramki.
Ben .
Przyjdę.
Ben .
Przyszedłem.
Ben .
Przyszłam.
Ben .
Słyszałem to.
Ben .
Słyszałam to.
Ben .
Spałem.
Ben .
Spałam.
Ben .
Wysłałem to.
Ben .
Wysłałam to.
Sen .
Przyjdziesz, nieformalnie.
Sen .
Przyszedłeś, nieformalnie.
Sen .
Przyszłaś, nieformalnie.
Sen .
Słyszałeś to, nieformalnie.
Sen .
Słyszałaś to, nieformalnie.
Sen .
Spałeś, nieformalnie.
Sen .
Spałaś, nieformalnie.
Sen .
Wysłałeś to, nieformalnie.
Sen .
Wysłałaś to, nieformalnie.
Ćwiczenia 4/5 · Budowanie zdań
Ułóż wiadomości
Ułóż słowa we właściwej kolejności.
Ona przyszła tutaj.
Ona to słyszała tutaj.
Ona spała tutaj.
Ona to wysłała tutaj.
Przyjdziemy tutaj.
Przyszliśmy / przyszłyśmy tutaj.
Słyszeliśmy / słyszałyśmy to tutaj.
Spaliśmy / spałyśmy tutaj.
Wysłaliśmy / wysłałyśmy to tutaj.
Przyjdzie pan / pani tutaj, grzecznie.
Ćwiczenia 5/5 · W różnych sytuacjach
Użyj wzorów z modułu
Wybierz słowa pasujące do sytuacji.
Przyjdę.
Ty mówisz:
Użyj znaczenia i formy z tego modułu.
Przyjdę.
Ty mówisz:
Użyj znaczenia i formy z tego modułu.
Przyszedłem / Przyszłam.
Ty mówisz:
Użyj znaczenia i formy z tego modułu.
Przyszedłem / Przyszłam.
Ty mówisz:
Użyj znaczenia i formy z tego modułu.
Słyszałem / Słyszałam to.
Ty mówisz:
Użyj znaczenia i formy z tego modułu.
Słyszałem / Słyszałam to.
Ty mówisz:
Użyj znaczenia i formy z tego modułu.
Spałem / Spałam.
Ty mówisz:
Użyj znaczenia i formy z tego modułu.
Spałem / Spałam.
Ty mówisz:
Użyj znaczenia i formy z tego modułu.
Wysłałem / Wysłałam to.
Ty mówisz:
Użyj znaczenia i formy z tego modułu.
Wysłałem / Wysłałam to.
Ty mówisz:
Użyj znaczenia i formy z tego modułu.
Przyjdziesz, nieformalnie.
Ty mówisz:
Użyj znaczenia i formy z tego modułu.
Przyjdziesz, nieformalnie.
Ty mówisz:
Użyj znaczenia i formy z tego modułu.
Przyszedłeś / Przyszłaś, nieformalnie.
Ty mówisz:
Użyj znaczenia i formy z tego modułu.
Przyszedłeś / Przyszłaś, nieformalnie.
Ty mówisz:
Użyj znaczenia i formy z tego modułu.
Słyszałeś / Słyszałaś to, nieformalnie.
Ty mówisz:
Użyj znaczenia i formy z tego modułu.
Słyszałeś / Słyszałaś to, nieformalnie.
Ty mówisz:
Użyj znaczenia i formy z tego modułu.

Jednostka ukończona
