Moduł 3Powtórka gramatykiPremium
Turecki w codziennych sytuacjach
W powtórkach ćwiczysz obie role: gdy Lukas i Lena mówią coś inaczej, wykonujesz zadanie raz w każdej roli.
Sıfır, bir, iki
| Forma | Przykład | Znaczenie |
|---|---|---|
| Mam zero kluczy. | ||
| Mam jeden klucz. | ||
| Są dwa klucze. | ||
| Są trzy filiżanki. | ||
| Są cztery krzesła. | ||
| Mam pięć lir. | ||
| Mam osiem lir. | ||
| Mam dziewięć lir. |
Liczby od zera do dziesięciu to . Numer telefonu podawaj cyfra po cyfrze. W tej historii jest to .
Pytaj — ile? Po tym słowie używaj rzeczownika w liczbie pojedynczej: . Po liczebniku rzeczownik też pozostaje w liczbie pojedynczej: , bez formy mnogiej.
znaczy zero kluczy; w codziennej mowie zwykle mówi się . Odróżniaj zapisaną liczbę od naturalnego wyrażenia posiadania.
Çay istiyorum
| Forma | Przykład | Znaczenie |
|---|---|---|
| Chcę herbatę. | ||
| Chcesz herbatę, forma poufała. | ||
| Ona chce herbatę. | ||
| Chcemy herbatę. | ||
| Chce pan / pani herbatę, forma uprzejma. | ||
| Oni chcą herbatę. | ||
| Nie chcę kawy. | ||
| Jest dwanaście stołów. |
, chcieć, łączy się z bezokolicznikiem, gdy chodzi o czynność: . W przypadku przedmiotu użyj — chcę herbaty. Pełna odmiana w czasie teraźniejszym to .
Aby wyrazić nie chcieć, użyj . to tutaj stałe, uprzejme pytanie używane przy obsłudze klienta.
Liczby od jedenastu do dwudziestu to . Liczony rzeczownik pozostaw w liczbie pojedynczej: .
Kırk lira; ne kadar?
| Forma | Przykład | Znaczenie |
|---|---|---|
| Kawa kosztuje czterdzieści lir. | ||
| Herbata kosztuje dwadzieścia lir. | ||
| Bułka kosztuje dziesięć lir. | ||
| Razem trzydzieści lir. | ||
| Proszę o rachunek. | ||
| Biorę menu. | ||
| Piję tę kawę. | ||
| Piję tę herbatę. |
Dziesiątki to , a sto to . Inne liczby twórz bez słowa i: — czterdzieści dwa.
O cenę pytaj lub . Ten kurs używa . to pełne zdanie podające cenę. i dają razem .
Porównaj , prośbę o bliżej nieokreśloną herbatę, z , prośbą o konkretny rachunek. Określone dopełnienie przyjmuje końcówkę zgodną z harmonią samogłosek: .
Altı yumurta; kitabı
| Forma | Przykład | Znaczenie |
|---|---|---|
| Chcę sześć jajek. | ||
| Jest dziewiętnaście jabłek. | ||
| Biorę książkę. | ||
| Widzę fotel. | ||
| Mam jajko. | ||
| Nie mam jajka. | ||
| Mam dwieście lir. | ||
| Jest jeszcze dwadzieścia lir. |
Po określeniu ilości użyj rzeczownika w liczbie pojedynczej: . Licz przedmioty bez przyrostka liczby mnogiej. znaczy dużo jabłek.
W niektórych rzeczownikach końcowe p, , t, k ulegają zmiękczeniu przed przyrostkiem zaczynającym się od samogłoski: kitap → kitabı, ağaç → ağacı, kanat → kanadı, koltuk → koltuğu. Ten wzorzec zależy od słowa i nie dotyczy wszystkich rzeczowników.
Posiadanie nadal wyrażamy przez lub . W sklepie cały rachunek wynosi . znaczy dwieście; nie ma pomiędzy nimi słowa łączącego.
Sütlü, şekersiz
| Forma | Przykład | Znaczenie |
|---|---|---|
| Chcę herbatę z mlekiem. | ||
| Chcę herbatę bez cukru. | ||
| Chcę chleb z serem. | ||
| Chcę herbatę z cukrem. | ||
| Idę z Elif. | ||
| Idę z Elif. | ||
| Chcę herbatę bez mleka. | ||
| Chcę chleb z masłem. |
znaczy z. Może dołączyć jako -la lub -le, z po samogłosce: . W nazwach własnych przed tym dołączonym przyrostkiem zachowuje się apostrof.
Aby opisać cechę oznaczającą zawartość czegoś, użyj -lı, -li, -lu, -lü: . Dla znaczenia bez użyj -sız, -siz, -suz, -süz: . Te przyrostki podlegają czterowariantowej harmonii samogłosek.
Opis stoi przed nazwą jedzenia. Pełne zamówienie to . Nie myl , razem z osobą lub rzeczą, z opisem składników.
Ćwiczenia 1/5 · Szukanie słów
Znajdź formy poufałe
Dotknij formy ćwiczonej w module.
.
Biorę menu.
.
Idę z Elif.
.
Nie chcę kawy.
.
Piję tę kawę.
.
Piję tę herbatę.
.
Mam zero kluczy.
.
Chcę sześć jajek.
Ćwiczenia 2/5 · Właściwa forma
Wybierz formę: osoby i miejsca
Wybierz właściwe słowo do luki.
alıyorum.
Biorę menu.
gidiyorum.
Idę z Elif.
Ben kahve .
Nie chcę kawy.
içiyorum.
Piję tę kawę.
içiyorum.
Piję tę herbatę.
anahtarım var.
Mam zero kluczy.
Altı istiyorum.
Chcę sześć jajek.
Wybierz formę: pozostała część modułu
Wybierz właściwe słowo do luki.
alıyorum.
Biorę menu.
gidiyorum.
Idę z Elif.
Ben kahve .
Nie chcę kawy.
içiyorum.
Piję tę kawę.
Ćwiczenia 3/5 · Uzupełnij luki
Uzupełnij mieszane wiadomości
Uzupełnij luki słowami z ramki.
alıyorum.
Biorę menu.
alıyorum.
Biorę menu.
gidiyorum.
Idę z Elif.
gidiyorum.
Idę z Elif.
Ben kahve .
Nie chcę kawy.
Ben kahve .
Nie chcę kawy.
içiyorum.
Piję tę kawę.
içiyorum.
Piję tę kawę.
içiyorum.
Piję tę herbatę.
içiyorum.
Piję tę herbatę.
anahtarım var.
Mam zero kluczy.
anahtarım var.
Mam zero kluczy.
Altı istiyorum.
Chcę sześć jajek.
Altı istiyorum.
Chcę sześć jajek.
Ćwiczenia 4/5 · Budowanie zdań
Ułóż wiadomości
Ułóż słowa we właściwej kolejności.
Za trudne? Najpierw posłuchaj zdania.
Biorę tutaj menu.
Idę tutaj z Elif.
Nie chcę kawy.
Piję tutaj tę kawę.
Ćwiczenia 5/5 · W różnych sytuacjach
Użyj wzorów z modułu
Wybierz słowa pasujące do sytuacji.
Biorę menu.
Ty mówisz:
Użyj znaczenia i formy z tego modułu.
Biorę menu.
Ty mówisz:
Użyj znaczenia i formy z tego modułu.
Idę z Elif.
Ty mówisz:
Użyj znaczenia i formy z tego modułu.
Idę z Elif.
Ty mówisz:
Użyj znaczenia i formy z tego modułu.
Nie chcę kawy.
Ty mówisz:
Użyj znaczenia i formy z tego modułu.
Nie chcę kawy.
Ty mówisz:
Użyj znaczenia i formy z tego modułu.
Piję tę kawę.
Ty mówisz:
Użyj znaczenia i formy z tego modułu.
Piję tę kawę.
Ty mówisz:
Użyj znaczenia i formy z tego modułu.
Piję tę herbatę.
Ty mówisz:
Użyj znaczenia i formy z tego modułu.
Piję tę herbatę.
Ty mówisz:
Użyj znaczenia i formy z tego modułu.
Mam zero kluczy.
Ty mówisz:
Użyj znaczenia i formy z tego modułu.
Mam zero kluczy.
Ty mówisz:
Użyj znaczenia i formy z tego modułu.
Chcę sześć jajek.
Ty mówisz:
Użyj znaczenia i formy z tego modułu.
Chcę sześć jajek.
Ty mówisz:
Użyj znaczenia i formy z tego modułu.
Jednostka ukończona
LernLaterne