Moduł 3Powtórka gramatykiPremium
Turecki w codziennych sytuacjach
W powtórkach ćwiczysz obie role: gdy Lukas i Lena mówią coś inaczej, wykonujesz zadanie raz w każdej roli.
Sıfır, bir, iki
| Forma | Przykład | Znaczenie |
|---|---|---|
| Mam zero kluczy. | ||
| Mam jeden klucz. | ||
| Są dwa klucze. | ||
| Są trzy filiżanki. | ||
| Są cztery krzesła. | ||
| Mam pięć lir. | ||
| Mam osiem lir. | ||
| Mam dziewięć lir. |
Liczby od zera do dziesięciu to . Numer telefonu podawaj cyfra po cyfrze. W tej historii jest to .
Pytaj — ile? Po tym słowie używaj rzeczownika w liczbie pojedynczej: . Po liczebniku rzeczownik też pozostaje w liczbie pojedynczej: , bez formy mnogiej.
znaczy zero kluczy; w codziennej mowie zwykle mówi się . Odróżniaj zapisaną liczbę od naturalnego wyrażenia posiadania.
Çay istiyorum
| Forma | Przykład | Znaczenie |
|---|---|---|
| Chcę herbatę. | ||
| Chcesz herbatę, forma poufała. | ||
| Ona chce herbatę. | ||
| Chcemy herbatę. | ||
| Chce pan / pani herbatę, forma uprzejma. | ||
| Oni chcą herbatę. | ||
| Nie chcę kawy. | ||
| Jest dwanaście stołów. |
, chcieć, łączy się z bezokolicznikiem, gdy chodzi o czynność: . W przypadku przedmiotu użyj — chcę herbaty. Pełna odmiana w czasie teraźniejszym to .
Aby wyrazić nie chcieć, użyj . to tutaj stałe, uprzejme pytanie używane przy obsłudze klienta.
Liczby od jedenastu do dwudziestu to . Liczony rzeczownik pozostaw w liczbie pojedynczej: .
Kırk lira; ne kadar?
| Forma | Przykład | Znaczenie |
|---|---|---|
| Kawa kosztuje czterdzieści lir. | ||
| Herbata kosztuje dwadzieścia lir. | ||
| Bułka kosztuje dziesięć lir. | ||
| Razem trzydzieści lir. | ||
| Proszę o rachunek. | ||
| Biorę menu. | ||
| Piję tę kawę. | ||
| Piję tę herbatę. |
Dziesiątki to , a sto to . Inne liczby twórz bez słowa i: — czterdzieści dwa.
O cenę pytaj lub . Ten kurs używa . to pełne zdanie podające cenę. i dają razem .
Porównaj , prośbę o bliżej nieokreśloną herbatę, z , prośbą o konkretny rachunek. Określone dopełnienie przyjmuje końcówkę zgodną z harmonią samogłosek: .
Altı yumurta; kitabı
| Forma | Przykład | Znaczenie |
|---|---|---|
| Chcę sześć jajek. | ||
| Jest dziewiętnaście jabłek. | ||
| Biorę książkę. | ||
| Widzę fotel. | ||
| Mam jajko. | ||
| Nie mam jajka. | ||
| Mam dwieście lir. | ||
| Jest jeszcze dwadzieścia lir. |
Po określeniu ilości użyj rzeczownika w liczbie pojedynczej: . Licz przedmioty bez przyrostka liczby mnogiej. znaczy dużo jabłek.
W niektórych rzeczownikach końcowe p, , t, k ulegają zmiękczeniu przed przyrostkiem zaczynającym się od samogłoski: kitap → kitabı, ağaç → ağacı, kanat → kanadı, koltuk → koltuğu. Ten wzorzec zależy od słowa i nie dotyczy wszystkich rzeczowników.
Posiadanie nadal wyrażamy przez lub . W sklepie cały rachunek wynosi . znaczy dwieście; nie ma pomiędzy nimi słowa łączącego.
Sütlü, şekersiz
| Forma | Przykład | Znaczenie |
|---|---|---|
| Chcę herbatę z mlekiem. | ||
| Chcę herbatę bez cukru. | ||
| Chcę chleb z serem. | ||
| Chcę herbatę z cukrem. | ||
| Idę z Elif. | ||
| Idę z Elif. | ||
| Chcę herbatę bez mleka. | ||
| Chcę chleb z masłem. |
znaczy z. Może dołączyć jako -la lub -le, z po samogłosce: . W nazwach własnych przed tym dołączonym przyrostkiem zachowuje się apostrof.
Aby opisać cechę oznaczającą zawartość czegoś, użyj -lı, -li, -lu, -lü: . Dla znaczenia bez użyj -sız, -siz, -suz, -süz: . Te przyrostki podlegają czterowariantowej harmonii samogłosek.
Opis stoi przed nazwą jedzenia. Pełne zamówienie to . Nie myl , razem z osobą lub rzeczą, z opisem składników.
Ćwiczenia 1/5 · Szukanie słów
Znajdź formy poufałe
Dotknij formy ćwiczonej w module.
.
Biorę menu.
.
Idę z Elif.
.
Nie chcę kawy.
.
Piję tę kawę.
.
Piję tę herbatę.
.
Mam zero kluczy.
.
Chcę sześć jajek.
Ćwiczenia 2/5 · Właściwa forma
Wybierz formę: osoby i miejsca
Wybierz właściwe słowo do luki.
alıyorum.
Biorę menu.
gidiyorum.
Idę z Elif.
Ben kahve .
Nie chcę kawy.
içiyorum.
Piję tę kawę.
içiyorum.
Piję tę herbatę.
anahtarım var.
Mam zero kluczy.
Altı istiyorum.
Chcę sześć jajek.
Wybierz formę: pozostała część modułu
Wybierz właściwe słowo do luki.
alıyorum.
Biorę menu.
gidiyorum.
Idę z Elif.
Ben kahve .
Nie chcę kawy.
içiyorum.
Piję tę kawę.
Ćwiczenia 3/5 · Uzupełnij luki
Uzupełnij mieszane wiadomości
Uzupełnij luki słowami z ramki.
alıyorum.
Biorę menu.
gidiyorum.
Idę z Elif.
Ben kahve .
Nie chcę kawy.
içiyorum.
Piję tę kawę.
içiyorum.
Piję tę herbatę.
anahtarım var.
Mam zero kluczy.
Altı istiyorum.
Chcę sześć jajek.
Ćwiczenia 4/5 · Budowanie zdań
Ułóż wiadomości
Ułóż słowa we właściwej kolejności.
Biorę tutaj menu.
Idę tutaj z Elif.
Nie chcę kawy.
Piję tutaj tę kawę.
Ćwiczenia 5/5 · W różnych sytuacjach
Użyj wzorów z modułu
Wybierz słowa pasujące do sytuacji.
Biorę menu.
Ty mówisz:
Użyj znaczenia i formy z tego modułu.
Biorę menu.
Ty mówisz:
Użyj znaczenia i formy z tego modułu.
Idę z Elif.
Ty mówisz:
Użyj znaczenia i formy z tego modułu.
Idę z Elif.
Ty mówisz:
Użyj znaczenia i formy z tego modułu.
Nie chcę kawy.
Ty mówisz:
Użyj znaczenia i formy z tego modułu.
Nie chcę kawy.
Ty mówisz:
Użyj znaczenia i formy z tego modułu.
Piję tę kawę.
Ty mówisz:
Użyj znaczenia i formy z tego modułu.
Piję tę kawę.
Ty mówisz:
Użyj znaczenia i formy z tego modułu.
Piję tę herbatę.
Ty mówisz:
Użyj znaczenia i formy z tego modułu.
Piję tę herbatę.
Ty mówisz:
Użyj znaczenia i formy z tego modułu.
Mam zero kluczy.
Ty mówisz:
Użyj znaczenia i formy z tego modułu.
Mam zero kluczy.
Ty mówisz:
Użyj znaczenia i formy z tego modułu.
Chcę sześć jajek.
Ty mówisz:
Użyj znaczenia i formy z tego modułu.
Chcę sześć jajek.
Ty mówisz:
Użyj znaczenia i formy z tego modułu.
Jednostka ukończona
