Opowiadanie o kolejnych wydarzeniach w przeszłości
Czas przeszły określony używa -dı, -di, -du, -dü po dźwiękach dźwięcznych i -tı, -ti, -tu, -tü po f, s, t, k, , , h, p. Przykłady to . Wszystkie regularne tematy mają takie same końcówki osobowe.
Sześć form osobowych to . Przeczenie to . Zwróć uwagę na -k w pierwszej osobie liczby mnogiej, inaczej niż w czasie teraźniejszym.
Pytanie pojawia się po formie osobowej: Wcześniejsze formy i nie są tu potrzebne jako wzory do samodzielnego tworzenia nowych form; używaj jako wyjaśnionego już zwrotu o narodzinach. Podaj kolejność przez , najpierw, a potem , później.
Używaj , najpierw, i , potem, żeby opowiedzieć wydarzenia po kolei. W pytaniu w czasie przeszłym partykuła stoi po końcówce osobowej: . znaczy «co się stało?».
| Forma | Przykład | Znaczenie |
|---|---|---|
| Słyszałem / Słyszałam to. | ||
| Słyszałeś / Słyszałaś to, nieformalnie. | ||
| Ona to słyszała. | ||
| Słyszeliśmy / słyszałyśmy to. | ||
| Słyszał pan / Słyszała pani to, grzecznie. | ||
| Słyszeli / słyszały to. | ||
| Nie słyszałem / słyszałam tego. | ||
| Czy słyszał pan / słyszała pani to, grzecznie? |
Ben duydum.Słyszałem to.
Ben duydum.Słyszałam to.
Sen duydun.Słyszałeś to, nieformalnie.
Sen duydun.Słyszałaś to, nieformalnie.
O duydu.Ona to słyszała.
Biz duyduk.Słyszeliśmy / słyszałyśmy to.
Siz duydunuz.Słyszał pan to, grzecznie.
Siz duydunuz.Słyszała pani to, grzecznie.
Onlar duydular.Słyszeli / słyszały to.
Ben duymadım.Nie słyszałem tego.
Ben duymadım.Nie słyszałam tego.
Duydunuz mu?Czy słyszał pan to, grzecznie?
Duydunuz mu?Czy słyszała pani to, grzecznie?
Ćwiczenia 1/6 · Szukanie słów
Zwróć uwagę na przydatny wzór
Dotknij formy ćwiczonej w tej lekcji.
.
Słyszałem to.
.
Słyszałam to.
.
Słyszałeś to, nieformalnie.
.
Słyszałaś to, nieformalnie.
.
Ona to słyszała.
.
Słyszeliśmy / słyszałyśmy to.
Ćwiczenia 2/6 · Właściwa forma
Wybierz formę
Użyj znaczenia i wzoru z tej lekcji.
Ben .
Słyszałem to.
Ben .
Słyszałam to.
Sen .
Słyszałeś to, nieformalnie.
Sen .
Słyszałaś to, nieformalnie.
O .
Ona to słyszała.
Biz .
Słyszeliśmy / słyszałyśmy to.
Siz .
Słyszał pan to, grzecznie.
Siz .
Słyszała pani to, grzecznie.
Onlar .
Słyszeli / słyszały to.
Ben .
Nie słyszałem tego.
Ben .
Nie słyszałam tego.
Duydunuz ?
Czy słyszał pan to, grzecznie?
Duydunuz ?
Czy słyszała pani to, grzecznie?
Ćwiczenia 3/6 · Uzupełnij luki
Uzupełnij wiadomości
Uzupełnij luki słowami z ramki.
O .
Ona to słyszała.
Biz .
Słyszeliśmy / słyszałyśmy to.
Siz .
Słyszał pan to, grzecznie.
Siz .
Słyszała pani to, grzecznie.
Onlar .
Słyszeli / słyszały to.
Ben .
Nie słyszałem tego.
Ben .
Nie słyszałam tego.
Duydunuz ?
Czy słyszał pan to, grzecznie?
Duydunuz ?
Czy słyszała pani to, grzecznie?
Ćwiczenia 4/6 · Budowanie zdań
Zbuduj zdanie
Ułóż słowa we właściwej kolejności.
Słyszałem to tutaj.
Słyszałam to tutaj.
Słyszałeś to tutaj, nieformalnie.
Słyszałaś to tutaj, nieformalnie.
Ona to słyszała tutaj.
Słyszeliśmy / słyszałyśmy to tutaj.
Ćwiczenia 5/6 · W różnych sytuacjach
Co powiesz?
Wybierz słowa pasujące do sytuacji.
Słyszałem / Słyszałam to.
Ty mówisz:
Użyj znaczenia i tureckiego wzoru wyjaśnionego w tej lekcji.
Słyszałem / Słyszałam to.
Ty mówisz:
Użyj znaczenia i tureckiego wzoru wyjaśnionego w tej lekcji.
Słyszałeś / Słyszałaś to, nieformalnie.
Ty mówisz:
Użyj znaczenia i tureckiego wzoru wyjaśnionego w tej lekcji.
Słyszałeś / Słyszałaś to, nieformalnie.
Ty mówisz:
Użyj znaczenia i tureckiego wzoru wyjaśnionego w tej lekcji.
Ona to słyszała.
Ty mówisz:
Użyj znaczenia i tureckiego wzoru wyjaśnionego w tej lekcji.
Ona to słyszała.
Ty mówisz:
Użyj znaczenia i tureckiego wzoru wyjaśnionego w tej lekcji.
Słyszeliśmy / słyszałyśmy to.
Ty mówisz:
Użyj znaczenia i tureckiego wzoru wyjaśnionego w tej lekcji.
Słyszeliśmy / słyszałyśmy to.
Ty mówisz:
Użyj znaczenia i tureckiego wzoru wyjaśnionego w tej lekcji.
Ćwiczenia 6/6 · Łączenie w pary
Połącz wypowiedzi ze znaczeniami
Połącz pary.
Jednostka ukończona
