Modul 3Grammatik wiederholenPremium
Türkisch im Alltag
In den Wiederholungen übst du beide Rollen: Wenn Lukas und Lena etwas unterschiedlich sagen würden, übst du es einmal in jeder Rolle.
Sıfır, bir, iki
| Form | Beispiel | Bedeutung |
|---|---|---|
| Ich habe null Schlüssel. | ||
| Ich habe einen Schlüssel. | ||
| Es gibt zwei Schlüssel. | ||
| Es gibt drei Tassen. | ||
| Es gibt vier Stühle. | ||
| Ich habe fünf Lira. | ||
| Ich habe acht Lira. | ||
| Ich habe neun Lira. |
Die Zahlen von null bis zehn lauten . Nenne eine Telefonnummer Ziffer für Ziffer. In dieser Geschichte lautet sie .
Frage mit , wie viele. Danach steht ein Nomen im Singular: . Auch nach einer Zahl bleibt das Nomen im Singular: , ohne Pluralform.
bedeutet „null Schlüssel“; in der Alltagssprache sagt man gewöhnlich . Unterscheide die geschriebene Zahl vom natürlichen Besitzausdruck.
Çay istiyorum
| Form | Beispiel | Bedeutung |
|---|---|---|
| Ich möchte Tee. | ||
| Du möchtest Tee. | ||
| Sie möchte Tee. | ||
| Wir möchten Tee. | ||
| Sie möchten Tee. | ||
| Sie möchten Tee. | ||
| Ich möchte keinen Kaffee. | ||
| Es gibt zwölf Tische. |
, wollen, verlangt bei einer Handlung einen Infinitiv: . Bei einem Gegenstand steht , ich möchte Tee. Das vollständige Präsens lautet .
Für „nicht wollen“ steht . ist hier eine feste höfliche Frage im Service.
Die Zahlen von elf bis zwanzig lauten . Das gezählte Nomen bleibt im Singular: .
Kırk lira; ne kadar?
| Form | Beispiel | Bedeutung |
|---|---|---|
| Kaffee kostet vierzig Lira. | ||
| Tee kostet zwanzig Lira. | ||
| Das Brötchen kostet zehn Lira. | ||
| Insgesamt dreißig Lira. | ||
| Ich bitte um die Rechnung. | ||
| Ich nehme die Speisekarte. | ||
| Ich trinke den Kaffee. | ||
| Ich trinke den Tee. |
Die Zehner lauten ; hundert heißt . Bilde weitere Zahlen ohne „und“: , zweiundvierzig.
Frage für einen Preis oder . Dieser Kurs verwendet . ist ein vollständiger Preissatz. und ergeben zusammen .
Vergleiche , einen unbestimmten Tee, mit , ich bitte um die bestimmte Rechnung. Das bestimmte Objekt trägt die Endung mit Vokalharmonie: .
Altı yumurta; kitabı
| Form | Beispiel | Bedeutung |
|---|---|---|
| Ich möchte sechs Eier. | ||
| Es gibt neunzehn Äpfel. | ||
| Ich nehme das Buch. | ||
| Ich sehe den Sessel. | ||
| Ich habe ein Ei. | ||
| Ich habe kein Ei. | ||
| Ich habe zweihundert Lira. | ||
| Es gibt noch zwanzig Lira. |
Nach einer Mengenangabe steht ein Nomen im Singular: . Zähle die Sache ohne Pluralsuffix. bedeutet „viele Äpfel“.
Bei manchen Nomen werden die letzten Konsonanten p, , t, k vor einem Vokalsuffix weicher: kitap → kitabı, ağaç → ağacı, kanat → kanadı, koltuk → koltuğu. Dieses Muster ist wortabhängig; es gilt nicht für jedes Nomen.
Besitz wird weiterhin mit oder ausgedrückt. Im Laden beträgt die ganze Rechnung . bedeutet „zweihundert“; es steht kein Verbindungswort dazwischen.
Sütlü, şekersiz
| Form | Beispiel | Bedeutung |
|---|---|---|
| Ich möchte Tee mit Milch. | ||
| Ich möchte Tee ohne Zucker. | ||
| Ich möchte Brot mit Käse. | ||
| Ich möchte Tee mit Zucker. | ||
| Ich gehe mit Elif. | ||
| Ich gehe mit Elif. | ||
| Ich möchte Tee ohne Milch. | ||
| Ich möchte Brot mit Butter. |
bedeutet „mit“. Es kann als -la oder -le angefügt werden, nach einem Vokal mit : . Bei Eigennamen bleibt der Apostroph vor diesem angefügten Suffix erhalten.
Für eine Eigenschaft, die einen Inhalt bezeichnet, steht -lı, -li, -lu, -lü: . Für „ohne“ steht -sız, -siz, -suz, -süz: . Beide folgen der vierfachen Vokalharmonie.
Die Beschreibung steht vor dem Essen. Eine vollständige Bestellung lautet . Verwechsle , zusammen mit einer Person oder Sache, nicht mit einer Zutatenbeschreibung.
Übungen 1/5 · Wörter finden
Finde die vertrauten Formen
Tippe auf die Form, die du in diesem Modul übst.
.
Ich nehme die Speisekarte.
.
Ich gehe mit Elif.
.
Ich möchte keinen Kaffee.
.
Ich trinke den Kaffee.
.
Ich trinke den Tee.
.
Ich habe null Schlüssel.
.
Ich möchte sechs Eier.
Übungen 2/5 · Die richtige Form
Wähle die Form: Menschen und Orte
Wähle das passende Wort für die Lücke.
alıyorum.
Ich nehme die Speisekarte.
gidiyorum.
Ich gehe mit Elif.
Ben kahve .
Ich möchte keinen Kaffee.
içiyorum.
Ich trinke den Kaffee.
içiyorum.
Ich trinke den Tee.
anahtarım var.
Ich habe null Schlüssel.
Altı istiyorum.
Ich möchte sechs Eier.
Wähle die Form: der Rest des Moduls
Wähle das passende Wort für die Lücke.
alıyorum.
Ich nehme die Speisekarte.
gidiyorum.
Ich gehe mit Elif.
Ben kahve .
Ich möchte keinen Kaffee.
içiyorum.
Ich trinke den Kaffee.
Übungen 3/5 · Lücken füllen
Ergänze die gemischten Aussagen
Fülle die Lücken mit den Wörtern aus dem Kasten.
alıyorum.
Ich nehme die Speisekarte.
gidiyorum.
Ich gehe mit Elif.
Ben kahve .
Ich möchte keinen Kaffee.
içiyorum.
Ich trinke den Kaffee.
içiyorum.
Ich trinke den Tee.
anahtarım var.
Ich habe null Schlüssel.
Altı istiyorum.
Ich möchte sechs Eier.
Übungen 4/5 · Sätze bilden
Setze die Aussagen zusammen
Bringe die Wörter in die richtige Reihenfolge.
Ich nehme hier die Speisekarte.
Ich gehe hier mit Elif.
Ich möchte keinen Kaffee.
Ich trinke hier den Kaffee.
Übungen 5/5 · In Situationen
Verwende die Muster des Moduls
Wähle die passenden Wörter für die Situation.
Ich nehme die Speisekarte.
Du sagst:
Nutze die Bedeutung und die Form aus diesem Modul.
Ich nehme die Speisekarte.
Du sagst:
Nutze die Bedeutung und die Form aus diesem Modul.
Ich gehe mit Elif.
Du sagst:
Nutze die Bedeutung und die Form aus diesem Modul.
Ich gehe mit Elif.
Du sagst:
Nutze die Bedeutung und die Form aus diesem Modul.
Ich möchte keinen Kaffee.
Du sagst:
Nutze die Bedeutung und die Form aus diesem Modul.
Ich möchte keinen Kaffee.
Du sagst:
Nutze die Bedeutung und die Form aus diesem Modul.
Ich trinke den Kaffee.
Du sagst:
Nutze die Bedeutung und die Form aus diesem Modul.
Ich trinke den Kaffee.
Du sagst:
Nutze die Bedeutung und die Form aus diesem Modul.
Ich trinke den Tee.
Du sagst:
Nutze die Bedeutung und die Form aus diesem Modul.
Ich trinke den Tee.
Du sagst:
Nutze die Bedeutung und die Form aus diesem Modul.
Ich habe null Schlüssel.
Du sagst:
Nutze die Bedeutung und die Form aus diesem Modul.
Ich habe null Schlüssel.
Du sagst:
Nutze die Bedeutung und die Form aus diesem Modul.
Ich möchte sechs Eier.
Du sagst:
Nutze die Bedeutung und die Form aus diesem Modul.
Ich möchte sechs Eier.
Du sagst:
Nutze die Bedeutung und die Form aus diesem Modul.
Einheit abgeschlossen
